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——下学期九年级语文第五单元试卷及答案

时间:2024-08-22 22:14:25

2013——2014学年下学期九年级语文第五单元试卷及答案

2013——2014学年下学期九年级语文第五单元试卷及答案

2013——2014学年下学期九年级语文第五单元试卷及答案

题号

总分

得分

一、 语言知识及其运用(12分)

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A.麋(mí)鹿 莫不关心 犀兕(sì) 惹是生非

B.醴(lǐ)泉 走头无路 褐(hè)色 别出心裁

C.糟(zāo)糠 化险为宜 萎靡(mí) 锐不可挡

D.鸱(chī)鸟 再接再厉 鼋鼍(tuó) 敝帚自珍

2、下列句子加点词语使用错误的一项是( )(2分)

A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船,这样的设计打破常规,极富创意。

B.“六一”儿童节,孩子们在市民广场上载歌载舞,引得行人驻足观赏。

C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。

D.经过科技工作者孜孜不倦的探索,“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。

3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.武功山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。

B.良好的学习态度,很大程度上决定着学生成绩能否提高。

C.从叙利亚目前紧张的局势来看,我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。

D.发展并构想好特色产业,让安福以最快速度追赶经济发展的步伐。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①走进一环,回首只见浮云衬着初冬的天空,自由自在地游动。下面众峰峥嵘,各不相让,实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

③往前看呢,山岚弥漫,重岩叠嶂:有的如笋如柱,直插云霄;有的像彩屏般屹立在前,恰似巨汉挡住去路。

④整个大江有如一环环接起来的银链,每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦,中间各自形成一个独特天地,有的椭圆如琵琶,有的修长如梭。

A.④②①③

B.④①③②

C.①③②④

D.②④③①

5、按要求变换下列句子,其中改换后句子意思与原句有出入的的一项是( )(2分)

A、你应该知道浪费粮食可耻。(改成反问句:你难道不感到浪费粮食可耻吗?)

B.一幅神异的图画忽然从我的脑里闪现出来。(改成存现句:我的脑里忽然闪现出一幅神异的图画来。)

C .这个问题很难解决。(改成否定句:这个问题不难解决。)

D.他当选为班级体育委员。(改成被动句:他被选为班级体育委员。)

6、近来,即将毕业的大学生纷纷在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”,请你认真阅读留言,从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项(2分)

①网友说:“没有好好利用空余时间看书,整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”

②网友说:“上了大学就像从牢笼里放出来一样,不久就恋上了网游,还因此补考过,唉!”

③网友说:“人生无法重来,与其以后付出十倍的艰辛和努力,不如现在多学一点。”

④同友说:“学弟学妹要记住,读书学习的黄金时间轻易滑过后,剩下的只有遗憾和追悔。”

A.利用年轻享受生活

B.遗憾何时能够弥补?

C.学生时代恐难重现

D.珍惜青春留下精彩

二、古诗文阅读与积累(22分)

(一)阅读下面古诗词,完成第7—8题。(4分)

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

【注】①劳歌:送别歌。

7、下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分)

A.从标题和诗的内容都可以看出,这是一首送别诗

B.诗的起句点题,送别人和离别人依依惜别。

C.“红叶青山水急流”一句写眺望所见的景物。“急流”,意思是离别人匆匆而别。

D.诗的后两句写送别人在西楼目送和眺望,直到太阳西下。

8、下面对诗的赏析不正确的一项是( )(2分)

A.诗的首句便在离别的谢亭烘托出浓郁的离别气氛。

B.诗的第二句以江上美景反衬了欢聚的可恋和别离的难承。

C.三、四句不仅写出身留谢亭而友人早已远去,而且情景交融,极具感染力。

D.整首诗写得明丽清爽,丝毫不见悲伤之感。

(二)阅读下面文言文,完成第9—13题。(10分)

杨维桢,字廉夫,山阴人。少时,日记书数千言。父宏,筑楼铁崖山中,绕楼植梅百株,聚书数万卷,去其梯,俾诵读楼上者五年,因自号铁崖。元泰定四年成进士,署天台尹,改钱清场盐司令。狷直忤物,十年不调。著《正统辩》千余言,总裁官欧阳元功读且叹曰:“百年后,公论定于此矣。”将荐之而不果。转建德路总管府推官。徙钱塘。张士诚累招之,不赴,遣其弟士信咨访之,因撰五论,具书复士诚,反覆告以顺逆成败之说,士诚不能用也。又忤达识丞相,徙居松江之上,海内荐绅大夫与东南才俊之士,造门纳履无虚日。酒酣以往,笔墨横飞。或戴华阳巾,披羽衣坐船屋上,吹铁笛,作《梅花弄》。或呼侍儿歌《白雪》之辞,自倚凤琶和之。宾客皆蹁跹起舞,以为神仙中人。

(《明史》列传第一百七十三 文苑一)

【注释】①俾:使。②狷直忤物:耿直,与外界不合。

9、对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是( )(2分)

A.聚书\数万卷

B.筑楼\铁崖山中

C.元\泰定四年成进士

D.著\《正统辩》千余言

10、解释文中加点词语的意思。(2分)

①日( ) ②具( )

11、翻译文中划线句子的意思。(2分)

去其梯,俾诵读楼上者五年

12、短文里哪些事件写出了杨维桢耿直的特点?(至少概括两件这样的事情)(2分)

13、你觉得张维桢身上哪些地方值得我们学习?(2分)

(三)古诗文积累。(8分)

14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

① ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

②学而不思则罔, 。(《<论语>十则》)

③几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)

④ ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

⑤唐朝诗人王维出使到边塞,被眼前奇异风光所震撼,写下了“大漠孤烟直,长河落日圆”的名句,无独有偶,宋代范仲淹在边塞军中也对奇异风光作过描写,其词句是: , 。

⑥成长的道路上,我们难免会碰到困难与挫折,这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉: , 。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文,完成第15—20题。(16分)

高山流水

①那天我们是去寻山的。

②我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。

③进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。

④生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追遂,到山上来,就软弱得不如一只虫豸!

⑤盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就愈苦。时间,在山上也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。

⑥早晓得高峰是可望而不可及的,真不该来。

⑦山,并没请谁来!

⑧真的,山没有请谁来。山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趱路的况味?

⑨寂寞趱路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。

⑩泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡,就看一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉,谁能不喜悦呢?尤其是攀援在群山中正感困顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?

那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中开出一条河道来。可是,壁立的山崖挡不住它,嶙峋的怪石阻不了它,终于穿过一切的障碍,奔腾而去!谁能回答,泉水,究竟是柔弱还是刚强?

我们是来寻山的,没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水,泉水却给我们树立了一个榜样。

我们不该学学这一脉山泉吗?

不管人们怎么想,泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐,应该到山中来,听一听山泉之歌,有时爽朗如迎风银铃;有时激越如仰天吟啸;有时又轻轻地像情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家,有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子?除了山泉,谁能?

在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢?其实,我们不必顾虑山泉歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。山爱听,谷爱听,一切大自然的家族都爱听,也许他们更能听得懂。我想,也许山泉根本就用不着唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。要说理由,也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说,爱唱歌的山泉才有活力吧!

山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。在浅滩上,飞溅起雪白的珠花,冲击岩石,漱荡幽壑,向山峦要道路。山泉,每一分钟,每一秒钟,都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水,哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉,真像一片澄明而秀美的心灵啊!

我们徘徊在泉水旁,不忍离开。

我们不该学学这一脉的山泉吗?

那天,我们终于登上了山峰。

我们欣慰,不仅是因为到达封顶,更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。

我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。

15.结合全文看,本文标题“高山流水”有什么妙处?(2分)

16.根据②到⑥段内容,概括“我们”爬山的心情变化。(3分)

17.第⑨段可以删掉吗?为什么?(2分)

18.本文语言优美生动,请具体分析第⒁段中划线的句子。(4分)

①有时爽朗如迎风银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。

②世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能?

19.汪国真的诗《祝愿》与本文在写作手法上有异曲同工之妙,请简要分析。(2分)

当你走上峰巅

使走进了风光

也走进了风险

你要当心了

不要在这个时候晕眩

你还要警惕

悬崖裸露在前边

风躲在后面……

我的朋友

愿你

静似青山

动若波澜

20.本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?(至少三点)(3分)

(二)阅读下文,完成第21—24题。(14分)

过有“容”的人生

①对于别人的过失,过错,是选择斤斤计较还是选择大度包容?

②人生在世,不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外,也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源,究其因,多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。

③社会是一个大家庭,如何和谐相处,是一门交际艺术。金无足赤,人无完人。人非圣贤,孰能无过?如果人们彼此间不能够包容,就可能使已经存在的隔阂加大,鸿沟加深,更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方,从而产生于人于己都不利的后果。因此,我们在生活中要学会包容别人。

④那么,我们如何做呢?

⑤要敞开胸怀。海洋纳百川,天空容众禽,草原蓄万物,它们都有一个共同点,那就是无私的包容。因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游;___,___;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。雨果说:“世界上最辽阔的是大海,比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此,我们应该敞开胸怀待人。

⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺,却不想自己眼中有梁木呢?”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错,能够严格审视自己,就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错,自然也会化解心中的不满、愤懑。

⑦要换位思考。三国时,蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话,杨戏总是只应不答,有人责其“怠慢”。蒋琬说:“人各有脾气秉性.让他当面说赞扬我的话,那不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台,所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想,被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题,那人际关系也就会和谐。

⑧当然,包容别人的过失、过错,并不是纵容别人去犯错,而是要让别人明白自己的错误并改正,避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流,一味地迁就,那是无原则和不负责任的表现,这也是非常有害的。

⑨其实,学会包容别人,最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利,但实际上,在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时,自己也有收获。

⑩人生容量的大小,往往体现于人的涵养与境界,它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量,学会包容别人,过有“容”的人生!

21.第⑥段中的“这个道理”指的是什么?请概括。(2分)

22.根据第⑤段内容,在该段画线处填入恰当的语句,构成排比。(4分)

因为海洋浩翰,鱼儿才可以悠然畅游; , ;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。

23.本文的中心论点是什么?第⑤~⑦段依次从哪三个方面展开论述?(5分)

24.下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。(3分)

娄师德多次推荐狄仁杰任宰相,但狄仁杰并不知情,常排挤他。对此,娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹:“娄公品行之好我根本看不到边啊!”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年,得以善终。

四、综合性学习与写作(56分)

25、你班开展以“交通安全,重于泰山”为主题的语文综合性实践活动,请你参与并完成以下三项工作。(6分)

(1)阅读下面的材料,分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。(2分)

①2011年7月20日7时10分,大连市开金州新区金石滩凉水湾路段,一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞,车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。

②2011年11月16日9时15分,甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限座9人的校车,搭载幼儿及教师64人,在榆林子镇西街道班门前,与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故,当场死亡5人,后因伤势严重救治无效又死亡16人,受伤幼儿43名。

(2)班上要举办“安全乘坐校车”宣传活动,请你为此次活动设计两个活动的方式。(2分)

(3)请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议,注意具体可行。(2分)

26、作文(50分)

题目:每个人都有自己的最爱,它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、旅游…是我们的最爱;春风、白云、冬雪……也是我们的最爱,它与我们同行,让我们的生活变得更加美好。请将题目“ ,我的最爱”补充完整,写一篇文章。

要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数不少于600字;凡是涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。

答案

  1. D(A项“莫”应为“漠”。B项“头”应为“投”。C项“宜”应为“夷”,挡应为“当”。)
  2. C
  3. C
  4. B
  5. D
  6. C
  7. C
  8. D
  9. C

10、①每天 ②详细

11、去掉梯子,让他在楼上读书,(一直)读了五年。

12、①做钱清场盐司令,十年不曾调动。②张士诚多次招纳张维桢,张维桢不答应。③得罪丞相。

13、读书应当勤奋。为人应当正直。(围绕一点简述即可,如脱离了原文意思则不给分。)

14、①野芳发而幽香

②学而不思则罔

③谁家新燕啄春泥 ④采菊东篱下

⑤千嶂里,长烟落日孤城闭。

⑥长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

15. ①概括主要内容;

②高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义。(一点1分,共2分)

16.兴致勃勃、无精打采、 后悔莫及。

17.不可以。结构上,起到了承上启下的作用;内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用。(一点1分,共2分)

18.①采用排比、拟人和比喻的修辞手法(1分),表现出了流泉的种种音韵美(1分)。

②先设问后反问(1分),突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力(1分)。

19.采用托物言志的手法(1分),借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性(1分)。

20.要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。

21.我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。

22.因为天空宽阔,众禽才可以自由翱翔

23.我们要有“容人、容事”的雅量,学会包容别人,过有“容”的人生!(2分)要敞开胸怀(1分);要审视自己(1分);要换位思考(1分)。

24.第9段(1分),可以更全面地论证“包容别人,最终受益的还是自己”这一观点(1分),娄师德在包容狄仁杰的同时,自己也有所收获,获得了别人的尊敬,得以善终(1分)。

25.(1)①违规超载;②私自改装车辆;③学校领导安全意识不强,雇用黑校车;④校车资源不足,校车设备落后。

(2)例1:各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。

例2:学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。

(3)例:不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车。

26.略

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