小学学校爱卫创卫工作计划范文
小学学校爱卫创卫工作计划范文
小学学校爱卫创卫工作计划一
一、指导思想：
以党的xx大精神、xxxx以及xxxx的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，以人为本，贯彻落实社会主义新农村建设，贯彻执行县政府及教育局创卫工作相关文件精神。
二、工作任务及奋斗目标：
积极开展我校创建卫生县城创建工作，认真落实上级对创卫工作的安排和部署，继续抓好学校日常卫生工作，巩固上年取得的成绩，继续抓好学校师生的健康知识的宣传、教育工作，清洁校园，大力改善学校环境卫生、教学卫生、饮食卫生，坚持预防为主、防治结合的方针，加强对传染病、常见病和多发病的宣传教育和预防工作，促进学生全面健康发展。认真完成学校健康教育、学校卫生工作及除“四害”工作，严格食品卫生管理，深入开展“小手拉大手”教育活动，为我校创建省级卫生县城做出应有的贡献。
三、具体工作及措施：
（一）、围绕创建目标、扎扎实实做好创卫工作
1、全体师生要高度重视，创卫工作是目前的重要工作。学校及时组织教师学习有关教育局文件，进一步提高认识，加大对创卫工作的管理力度，建立长效管理机制，全面提升创卫工作质量。
2、加强学校健康教育工作，进一步完善健康教育组织机构，对健康教育课的工作计划、课时安排、教师配备、教学计划、教学质量监测等，并建立检查和考核责任制。
3、按照文件精神保证学生每日在校体育活动时间，巩固“两操”，保护学生视力。加强学生个人卫生和校园环境卫生的检查。
4、教育学生要带动家长积极配合相关部门搞好创卫工作与社会主义新农村建设。
5、紧紧围绕创卫目标要求，查漏补缺，完善创卫资料。要组织人力对创卫资料再进行收集整理。继续完善资料积累长效机制，教导处负责创卫资料收集整理归档工作，各承担创卫任务的相关部门按照各自的工作计划和责任任务目标按时按成各项工作，并及时归档资料。
6、继续加大对创卫工作的宣传，开展丰富多彩的教育活动，提高广大师生的创卫意识。
7、上好健康教育课，开展多种形式的健康教育宣传活动，提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率。积极开展好“小手拉大手”健康教育活动。
8、继续加大对校园基础设施投资，确保专用经费。修缮桌椅，维修照明设施，垃圾及时清运，做好校园净化、绿化、美化工作。进一步加强学校环境卫生教育，加大学校环境卫生及校园周边环境卫生综合治理，净化、美化、绿化校园环境，提高学生的环保意识，开展多种形式的环保教育活动。
9、按照上级的统一要求，积极开展除四害活动，大搞环境卫生综合治理，增强广大师生对创卫工作的热情。
（二）、加强对学生常见病、传染病的宣传和预防
坚持“预防为主”方针，按时为学生接种疫苗、作体检、防龋治疗，根据季节特点制定预防学生常见病和传染病防治预案，要不断增强全体教师防范意识，全体教师要认真学习有关应对措施和策略，熟悉各种应急预案。做好对学生预防和教育工作。积极参加学校组织的有关活动。
（三）、落实课程
通过学生乐于接受的形式搞好心理健康教育，上好心理健康课和品德课，并有计划地对学生进行心理素质的培养和训练，使学生能够具有较强的意志和品质。
（四）、切实加强学校食品卫生安全管理
认真落实各项食品卫生制度，完善卫生硬件设施；加强学校生活用水水源管理，确保广大师生员工饮食卫生安全。牢固树立健康第一的思想，为广大师生员工提供良好及时的卫生服务。
小学学校爱卫创卫工作计划二
在XX县委县政府和教育局的正确指导下，经过全校师生的共同努力，我校的爱卫、创卫工作已初见成效。现将本年度爱卫、创卫工作总结如下：
一、加强组织领导，提供有力保障。
学校高度重视爱卫、创卫工作，成立了由学校一把手任组长的爱卫、创卫领导小组，负责爱卫、创卫的组织领导、工作部署。同时，学校还聘请了专、兼职爱卫、创卫工作人员，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
二、加大宣传力度，营造良好氛围。
1、强化了舆论宣传。学校利用广播站、班会、"国旗下讲话"等形式，充分利用健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。
2、举办卫生健康知识讲座。心理健康知识讲座"等专题讲座的形式对学校师生进行创建卫生城市宣传。
3、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防安全、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保舰疾病预防、交通知识知晓率达到98%以上。
三、加强健康教育，搞好卫生工作。
1、开展健康教育课，加强健康教育。同时，学生科还定期对学生的头发、指甲、面部和衣着四项个人卫生进行检查。
2、加强环境卫生。经过努力，学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。
总之，通过一年来的不懈努力，学校的健康教育工作基本达到了标准要求。我校全体师生将加大力度，努力完成工作。
小学学校爱卫创卫工作计划三
20xx年，新安中学各项工作正当扬帆争渡，更需策马扬鞭。我们将以十八大精神为指引，深入实践科学发展观，紧紧围绕市、县教育局20xx年工作思路，坚持以人为本、不断强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，努力建设平安和谐校园、书香文明校园。现结合学校实际，特制定20xx年工作计划如下：
一、总体目标
坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、外创机遇。同时全面提升教学质量；全面实施素质教育；着力优化课堂教学、着力加强队伍建设、着力改善办学条件；确保学校安全稳定。
二、工作思路
1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。
2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。
3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理，坚持常规为本，严格落实学校教学常规要求；二是加大学校文化建设的管理投入力度，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，增加学校文化内涵，推动德育工作再上新台阶；三是以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,不断强化高效课堂模式建设工作，创造课堂教学新效能。力争形成有学校特色并具有一定影响力的“新安中学高效课堂模式”。
4．确保“四个稳定”，一是以安全纪律教育管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行首问负责制和领导班子值班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大硬件支持，切实改善师生工作、学习、生活环境，确保教育教学工作秩序稳定和师生教学热情的稳定；三是深入开展校本培训,校本教研工作，全面、科学地促进教师和学生的成功发展，确保“一体两翼”、师生“同生共长”的学科教育新体系的稳定。四是加强以质量为核心的体制建设，在高考上做文章，使学校质量核心地位不动摇，教育教学质量稳步提高，确保学校优质品牌、良好声誉的稳定。
三、主要工作及措施、要求
（一）管理工作
1、转变工作作风，严明政治纪律。学校领导干部要准确把握纪律、作风、廉洁三个重点，切实做到讲政治纪律、追求高尚操守，讲工作作风、追求优良业绩，讲勤政廉洁、追求严格自律，坚决维护党的政治纪律和政令畅通，严格落实改进作风各项规定，扎实推进惩防体系建设，营造风清气正的教育环境，为办好人民满意的教育提供坚强保证。
2、以开放的胸襟、发展的眼光、虚心的态度，逐步实现开放式办学。开辟有效途径，通过家长委员会、家长学校，使家长参与学校管理和监督。利用“校长信箱”“教学开放周”等方式，增强社会评校、家长评师权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力，不断推进学校管理工作的发展。
3、建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实“五个责任制”，即：学校领导责任制，年级管理责任制，班务工作责任制，课堂教学责任制，学科质量责任制。加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备课组工作效能，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。
4、强抓师德师风建设，不断提高教师修养，加强教师队伍建设工作。学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身，爱岗敬业、甘于奉献、淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。同时规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生；加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格；积极开展“师德标兵”评比活动和“创先争优”活动，切实提高教师职业道德水平。
5、在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，使勤者多得，能者多得，切实维护制度尊严，要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。
6、坚持学校工作“以人为本”“以生为本”，深入推动学校人性化、科学化、民主化管理进程，加强党总支、工会、团委、妇委等组织以及其他民主党派的民主管理、监督的职能。做到用民主增强凝聚力，用制度保障战斗力。
7、严格落实党风廉政建设责任制，按照“立足教育、着眼防范、重在建设、狠抓落实”的工作思路，深入开展“党风廉政建设教育”活动；继续抓好政务、校务公开工作；加强教育收费管理，严格落实责任追究制，强化监督职能，加大查处力度，切实规范各类教育收费。
（二）德育工作
德育教育体现以学生发展为本的思想，既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。
1、以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“书香校园”“和谐校园”“文明单位”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。
2、狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、社区工作者、关工委、家长等各方力量，健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。
3、继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定基础；活化德育形式，丰富德育内容，通过开展“特色班级”创建活动、“班级文化活动”“国学经典散文诵读比赛”“中华经典故事朗读比赛”等丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
4、坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校的根本目标，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育，不断丰富学生的课外活动，激发学生热爱生活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学生德、智、体、美全面发展。
5.深入开展“平安校园”创建活动，强化安全意识，打造平安和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制度；重视学生安全教育；开展形式多样的安全培训；切实组织好安全突发事件应急演练，切实提高学校和师生的防范、应急处置能力，促进使全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。
（三）教学工作
针对我校课堂教学现状，本学期仍要深化课堂教学改革，加强精细化管理，转变教师的教学方式和学生的学习方式。
1、关注课堂，向课堂要质量。充分利用课堂 45分钟，实现“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试”。教务处、教研组要认真督促落实学校各项听评课制度，把教师的重心与教学管理的中心放在课堂。
2、围绕细节做文章。全校上下要密切关注教学的基本问题、教学中的真实问题、影响教学的核心问题，不断优化管理措施，细化工作程序。把“精细化”理念体现在学校各项规章制度的落实上，体现在提升教学绩效的行动中。
3、精心打造“每日一课”。本学期要在“每日一课”的内容与形式上有所拓展。将“同课异构”、课前说课、课后评课及高效课堂模式的创建等内容与“每日一课”进行有机整合，逐渐将“每日一课”打造成新安中学精品教研活动。
4、充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用,通过互相听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高。强调教研组建设以“研”为主，把活动地点从办公室移入课堂,重点探索教改方法与实践。各教研组在明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人之外，要更具体的研讨教学目标实施步骤，教学难点分解落实，思考提问、难易设置，教学手段有效运用，学生学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教研组群策群力，提高教师个体能力。
5、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。实行教师外出听课学习汇报制：教师外出听课、学习后，必须将详细内容向学校或教研组做以汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会，使全体教师都有学习提高的机会。
6、切实加强对各年段的教学质量监控，通过各种途径和手段，促进质量的进一步提高。教务处要进一步改进教学管理的思路，以遵循教学常规管理为基础，加大对教学质量的过程管理，及时发现问题纠正错误，努力促进各年级各学科及格率，优秀率和平均分的稳步提高。
7、突出“课改”主题。一要认真学习教育理论，不断更新新思想新理念；二要切实抓好课堂实践的过程管理；三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度；四要积累资料，不断完善过程管理和实践成果的体现。
8、教研室要把“师徒结对子”培训工作落到实处。关注青年教师的成长，做好“教学相长”的结对工作，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。同时，要建立以校为本的学习型制度。教师在集中学习的同时，挤时间自学最新的教育理论,并认真做学习笔记，每月完成一定字数的读书笔记，学期末交教务处备案。
9、突出抓好20xx届高三工作。强化领导，科学分析，落实责任，进一步细化复习策略，确保整个高三教学有序有效运转。
10、积极参与国家、省、市青少年科技创新大赛等竞赛活动以及科技创新市长奖的评选活动，不断提升我校学生科技创新能力。
（四）教研工作
1、本着重基础、抓整体、严管理、出成绩的工作思路，认真做好高三毕业年级的教育教学与复习工作。制订我校 20xx年高考责任目标，明确工作重心。要求毕业班教师认真制订切实可行的复习计划，努力追求毕业年级复习课的有效性和实效性。加强备考工作的实效性，进行三轮次的复习，即横向复习、纵向复习和综合复习。横向复习，即章节、单元的复习，注重基础知识的梳理和归纳，夯实基础；纵向复习即专项复习，结合考点对专项知识的归纳和运用；综合复习即通过模拟诊断、讲评、分析，查缺补漏，及时反馈，进一步提高学生的应试能力。
2、加强对高考备考诸项工作的监控和指导。组织开展备考工作的调研，重点检查备考计划落实情况，反思存在的问题，研究改进的策略；参加由省、市教科所组织召开的高考备考专题研讨会，分析研究2014年高考考试命题的特点、趋势及传达出的新的信息点，交流备考经验。在此基础上，组织高三年级参加由省、市教科所组织的四次诊断考试。
3、以“每日一课”、教学常规检查、教研组长和教研员例会为载体，以课堂教学为途径，以教师的反思与学生的反馈为参照，深入开展富有成效的教学研究活动。一是提高课堂教学的有效性，提高教学密度和节奏，使课堂“紧张、和谐、高效”，处理好师生互动、生生互动之间的关系，充分利用课堂 45分钟，让学生有充足训练的时间，有充分体验的过程。二是强化教育教学常规管理，狠抓教学质量。教研活动要以“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试”为重点，促进校本教研的针对性和实效性；促进教师的学习和研究，培养教师勤钻研、勤思考的良好习惯。
4、结合联校培训、校本培训，做好师资培训工作。一是开展XX市联校培训、校本培训工作，制定出有效地培训方案、工作计划，力求在联校培训、校本培训中体现初、高中课堂教学的“课改”效果，进一步深化课程改革。二是以教师说课、上课、评课，课件、论文比赛或评比为中心，引导教师关注教学、关注学生、关注效率和质量，切实提高教学水平、教学质量。
5、做好常规教研工作。一是认真做好20xx年高一起始年级的教育教学工作。二是高一年级继续开展研究性学习等综合实践活动，稳步推进高中新课改精神要求下的研究性学习，进一步规范研究性学习的环节、步骤，汇总各类资料，并同步赋予相应学分；高二年级研究性学习进入部分研究成果（至少完成一个课题）整理阶段，并于学期末结集；高三年级总结三年来的研究性学习成果。三是结合“名师工作室”工作，开展“教师论坛”活动，给省、市、县区级骨干教师、学科带头人、教研组长、教研员、中层以上领导以及每一位教师提供阐述观点、交流借鉴、共享资源的平台，打造浓郁的学术气氛。四是督促、安排2014年立项的省、市级一般课题、规划课题及个人课题的开题、研究及阶段性成果展示工作；在20xx年4月份前，做好20xx年“个人课题”的申报工作。
（五）校园安全工作
安全工作是学校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平时坚持以“预防为主”的方针，不断健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制，定期排查学校隐患，及时做好台帐资料，发现问题及时整改，确保做到防患于未然；二是学习教育法规，大力开展普法教育；三是推行校园安全目标管理办法，校园安全工作继续实行“分岗位、分层面、分时段责任承包制”，层层签订责任书，明确目标和任务，确保师生平安；四是是进行各种安全知识的宣传与教育，组织好师生的疏散演练工作，进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。实行校务公开，建设法制校园、平安校园。
（六）后勤工作
1、建立健全安全管理岗位责任制，搞好综合治理，排除安全隐患，做好“四防”（防火、防盗、防灾、防安全事故发生）。严格门禁制度，确保校园安全、落实责任到人。
2、加强对水、电、办公用品的管理，杜绝浪费。
3、继续严格执行收费标准，做到规范收费，实行收费公示制度，坚持校务公开制度，实行民主管理。
4、做好校园环境的文化、绿化、美化、净化工作。做好开学各项配备工作，以保证全体师生在开学初就能以良好的状态和精神面貌投入到工作和学习中去。
小学学校爱卫创卫工作计划四
新的一年，新的学期，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、沉身实干，突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，同时厉行勤俭节约、反对铺张浪费，不断提升办学品位，打造教育品牌，确保实现20xx年的奋斗目标，办好人民满意的教育！
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“以人为本”的理念，全面落实科学发展观，以“为人民满意教育”为宗旨，以“教学管理有新突破，学校内部管理有新提高”为主线，坚持以科研为先导，强化教育教学管理，提高教师素质，深化课程改革，提升教育教学质量，促进全乡小学全面、协调，可持续发展。
二、学校概况
（一）学校简介
三皇乡地处永福、鹿寨、融安三县交界处，是XX市XX县的一个最为边远山区乡镇，距XX市108公里，距XX县城90公里，全乡人口2.4万，辖十一个行政村（三皇、荣田、江头、六龙、大路、马安、华山、桐木、文明、清水、古城）。目前，全乡办有乡中心小学一所，属于ⅱ类学校，村级小学六所，全乡在校小学生1067人，教学班45个，学前及幼儿教育班15个，在班人数459人，共有教职工95人。
（二）现状分析
1、基本情况
（1）近年来，随着经济的快速发展，国家对教育投入的不断增加，学校基本的教学设施也基本解决。
（2）师资队伍
全乡有95名教师，其中35周岁以下教师8名，35至45周岁教师17名，45周岁以上的教师70名，拥有本科学历5人，拥有专科学历37人。
2、发展优势
（1）上级教育行政部门、各级领导和乡党委、政委府的关心和重视。近几年来上级对我乡教育的基础设施的投入达280万元，教学基础设施有了很大的改善；此外还出台教师脱产进修和提高学历层次的奖励政策，教师的学习积极性空前高涨。
（2）自2006年秋创办乡中心小学寄宿制学校以来，逐步撤拼完华山小学、马安小学、六龙小学、古城小学四所村校，寄宿生由创办初的60余人，迅速上升到180人，极大程度地满足了边远山区孩子享受优秀教育的需要。集中办学、教育资源优化初步彰显。
（3）现有村校中有四所学校教学设施基本齐备、校容校貌较好，校园文化建设及绿化、美化有一定规模和档次，缓解了中心小学办学压力。
3、存在的问题
（1）学校基础设施总体较差，布局不合理，学校办学规模小，办学效益低，教育均衡发展难以实现。
长期以来，农村中小学，特别是偏远地区农村中小学的发展一直得不到重视或重视不够，学校基础设施建设得不到太多的投入，近几年来，虽然经过“两基迎国检的攻艰战，学校解决了危房问题，但学校建设面积不足和各功能室面积严重不达标等，制约了学校教育教学的发展。由于投入不够，集中办学无法全面推开，学校布局无法科学调整，资源浪费严重，一师一校，二师一校现象尤为突出，办学规模小，效益差，老师负担过重，管理难度较大。
（2）教师学科专业结构不理，年龄结构不均衡，敬业心和整体素质有待进一步提升
全乡95名教师中，学科专业英语教师只有3名，学科体育与艺术教师无一人，素质教育的全面推行、师资力量无法保证。全乡35周岁以下教师5名，35周岁到45周岁教师17名，45周岁以上的教师73名，教师年龄趋向老年化，教学新理念、新手段的推行较为困难，教师的整体素质不高，同时缺乏激励机制，造成部分教师有干好干坏一样的心理，敬业心不强。
（3）学校常规管理有待进一步加强
学校整体管理欠规范，有死角，一是个别学校校无章法或有章不循，个别学校民主管理意识不强，规章制度不健全，管理处于无序状态。二是个别学校个别班级环境和教室卫生太差，垃圾遍地，直接影响学生情绪。三是学生良好日常行为习惯的养成教育仍待加强。
（4）教育科研有待进一步规范
由于编制过紧，教师课程过重，压力过大，因此学习气氛不浓，互学交流不强。集体备课和校本教研与培训薄弱，从听课笔记发现有听课无评议，学校也没有较好的改进措施，使一些学校教研活动流入形势，原因是除了校长和教师工作量较重的客观原因外，关键是观念陈旧，思想不解放，同时缺乏引领的骨干教师。
（5）教师与学生的考核与评价机制亟待改革创新
长期以来，教师与学生的考核与评价仍停留在考试成绩定胜负、决英雄的时代，由基础看变化的纵向评价体系还不健全，还没有充分确立进步就是100分的理念。考试名次占主导，全面考核做陪衬，教师的考核评聘和学生的评价制度围绕考试名次转，缺乏适应素质教育发展的评价机制和激励机制，学生的主体，教师的主导地位未能充分发挥。
（6）学校领导的建设有待进一步加强
由于编制紧，学校生源少，办学规模小，学校教师职数相对较少，但“麻雀虽小，五脏俱全“，学校的各项管理工作同样需要更多的人力。作为学校校长、领导所分担的教学课程并不比其他教师少，但学校管理还要付出更多的时间和精力，担子重、责任大、压力大，学校为了更好的发展，学校领导还会在管理过程中做一些”吃力不讨好“的事，作为校长、领导没有任何一点实惠，责权不对位，造成村级学校校长、领导无人愿意担当。
（7）校园周边环境的治理有待进一步强化
学校周围的炊食摊点卫生状况极差，从业人员无健康证从业，学生饮食卫生难以保证；学校附近的农村信息网站，“挂羊头、卖狗肉”，小学生上网形势不容乐观；无营运证车辆载客现象严重，学生出行安全无法保证。由于学校不是执法单位，虽多次与业主协商但效果不大。
三、工作措施
针对我乡教育管理的现状，学校一年改进应以“整合教育资源、集中办学”为基点，促进教育均衡发展；以“强化学校常规管理”为抓好手，规范学校管理行为；以“加强教师队伍建设”为突破口，提高教师素质，促进教育教学质量提升。
（一）积极向上争取和筹措资金，全力扩大乡中心小学寄宿制学校建设，走集中办学之路，撤拼办学规模小，办学效益低的村校，整合现有教育资源，减少因编制过紧造成教师职数相对少的压力，减轻教师的工作量和工作压力，激活教师潜能。同时加强对寄宿学校的管理，确保边远的山村孩子享受优质教育的需要。
（二）下大力气采取可行措施，加强对现有师资队伍的培训，以实施“绩效工资”和“定员定岗”为契机，制定措施，落实教师竞争上岗，优胜劣汰工作机制，增强教师的紧迫感、危机感和竞争意识。在培训中要突出提高教师的责任意识和爱心精神。努力搭设有利于教师成长的平台，充分利用现代远程教育项目和各种学习、培训机会，使全体教师在学术水平、教学技艺、知识结构、现代教育技术等各方面都要有新的提高。
（三）建立健全学校各项管理制度，狠抓制度的落实，各项工作实行岗位目标责任制，强化学校常规管理，重点是抓好学生良好日常行为规范的养成教育，从细节入手，从过程入手，不强化矫正学生的不良风气、习惯，促进班风，学风的好转。
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