小学学年度学校工作计划范本
小学学年度学校工作计划范本
指导思想
以科学发展观统领教育工作全局，以“关注每一个学生，让每一个学生健康成长”为着眼点，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务，以创建“双优学校”、“优质化学校”为契机，大力实施“公平、优质、高效、和谐”的内涵式发展战略，求真务实，与时俱进，深化课改，不断创新，提升内涵，进一步将学校的管理、教学、科研、特色等方面推向一个新的高度。
工作思路
1. 认真落实上级主管部门的工作部署，深化层级式管理体系，强化职能部门的工作权限与重心，促进学校管理从宏观粗放向微观细致方向发展。
2. 认真落实《小学德育纲要》，德育为先，育人为本，加强学生文明礼仪和养成教育。
3. 进一步抓好三个队伍建设（班子队伍，教师队伍，家长队伍），争创“双优学校”和“优质化学校”。
4. 全面落实素质教育，高举质量大旗，立足新课改，创新教育教学，主抓课堂教学和培优辅差，稳步提高教育教学质量。
5. 全面规范学校安全工作，管过程，抓落实。从教师、家长、学生及后勤人员入手，强化安全培训与演练，加强校园安全与消防安全管理，建设平安、和谐校园。
6. 进一步开展“书香”校园活动，加强校园文化建设，认真开展“国学”教育及读书活动，认真开展民乐和摄影艺术活动，创建“书香校园”特色。
7. 加强班主任队伍建设，强化班级管理，认真开展主题班会活动。
8. 加强教师培训，创新培训模式，进一步实施“名师工程”；
9. 创新少先队工作，认真做好文明礼仪教育，积极开展队活动，切实抓好鼓号队。
10. 树立科研意识，加强教科研队伍建设，争取每学科有课题，人人有课题，继续做好立项课题的研究活动，争取课题结题和阶段性成果。
11. 树立师生健康第一的意识，坚持常态化地开展课外阳光体育活动及心理健康教育，加强篮球队、田径队训练，认真做好“三操”（广播操、眼保健操、武术操）。
12. 继续做好与下浦小学、东升学校和红桂小学的“结对帮扶”活动，取长补短，共同提高管理水平及教师的业务素质。
主要工作及具体措施
一、安全工作
大力开展以“安全、健康、文明、和谐”为主题的校园创建活动，加强学校安全管理。落实安全管理责任制，健全责任追究制度，着重抓好校园恶性的事件的防控工作和校车、交通、消防、饮食卫生、防流感、防踩踏、用电等安全工作。
牢固树立“安全是学校的生命线”、“责任重于泰山”的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置。各部门、各老师要认真履行与学校签定的协议，继续实行行政、教师值日制度和学生交接制度，加强交通、消防、网络、饮食卫生的教育与管理工作，培养学生科学的思想观念和文明的行为方式，从根本上提高学校安全工作的实效性。
二、德育工作
1. 抓好教师队伍建设。学校行政、中层干部带头学习，坚持个人自学和集中学习相结合，积极构建学习型组织，使学习成为个人的一种习惯，成为学校的一种风气。每个教师都要努力学习教育理论、法规及纲要，更新教育观念，改进教育方法，树立三种意识（管理意识、服务意识、教育者意识），增强自己的事业心、责任感和使命感，始终坚信：“教育，是我所从事的神圣事业；育人，是我所承载的终身使命”。要用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶。无论面对什么样的孩子，都能让他受益，都能让他成才。工作中遵照XX区教师从教“十坚持十不准”，坚决做到 “三个杜绝”和“三个结合”，即“杜绝把学生赶出课堂、杜绝体罚学生和变相体罚学生、杜绝乱收费”；“严爱相结合、批评与表扬相结合、严格要求与讲究方法相结合”。
每学期，德育处组织召开一次班主任工作经验交流会，除推荐优秀班主任作经验介绍外，其他班主任也要形成互动，并将班主任经验总结上传校园网供全校教师学习交流。
2. 抓好制度的落实。严格执行并实施《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学德育纲要》《潭头小学管理制度》和《潭头小学评比制度》，从实际出发，遵循学生身心发展的规律，对学生进行基本思想、政治观点、基本道德、基础文明行为习惯、良好个性心理品质和品德能力的培养，坚持“三个主义”教育，加强“三德”建设，引导树立“三观”，进行“五爱”教育。班主任、辅导员要紧密围绕主题，结合本班实际制订活动方案，开展好系列的班队活动，同时做到“六个有机结合”：
（1）主题活动要与创建“双优学校”和“优质化学校”结合起来；
（2）主题活动要与少先队活动有机结合起来；
（3）主题活动要与社会实践活动有机结合起来；
（4）主题教育活动要与落实“公民基本道德规范”有机结合起来（爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）；
（5）主题活动要与国学教育活动有机结合起来；
（6）主题活动要与“书香”校园创建有机结合起来；
3. 注重学生养成教育。教师应在教学中加强对学生进行德育渗透，努力把学生培养成为新世纪的合格公民。本学年工作重点放在激发学生的学习兴趣，以“书香”校园为主题，开展诵读国学经典活动，培养学生的竞争意识、环保意识和安全意识，开展每月“文明队员、礼仪之星”的评选活动。各班要根据学校的工作思路制定出实施方案，要落实到每一个科任教师，特别是班主任，做到齐抓共管，各有特色。德育处、教学处要各推荐3—5个好的典型在教师中进行交流。
4. 加强学生体验教育。课外活动应体现丰富多彩性，要有针对性和实效性。通过开展健康有益的课外活动熏陶学生，渗透一些当今社会所需的具体的道德素质（如：诚信、敬业、谦虚、坦率、自信；团结协作、公平竞争等），使学生学会感恩、学会关心、学会学习、学会生活、热爱生命、热爱自然、保护环境、持续发展等。
5. 认真做好心理健康教育，提升学生的心理品质与学习能力，维护学生心理健康，预防与消除学生的心理障碍。
三、教学工作
1. 高度重视教学质量，努力做好培优辅差，认真应对上级组织的各种竞赛和质量抽查，力争优异成绩，做到“五个确保”：
（1）确保四十分钟质量。全体教师要认真学习区、街道对学校的“抽检方案”，认真钻研教材，加强教法研究，提高备课质量，减少重复机械的课外作业，落实减负工程，提高课堂教学效率，提倡运用课内练习、小测试之类的教学环节，对所学知识及时巩固和反馈。教学处要重视学科（包括术科）教学质量的抽查，认真做好评卷、分析、反馈工作。对平行班中出现成绩特别差的科任教师要向学校作认真的检查反思。
（2）确保每一次质量检测的有效性。无论是单元测试，还是抽查及期中、期末检测，我们期望每一次检测是真实有效的，实事求是，不弄虚作假。建议同年级组单元测试同时进行，同时要控制单元测试的次数。
（3）确保培优工作的正常开展。每一位教师必须明确自己的职责，对自己所任学科要有不少于5人的重点培养目标。做到有计划、有目标、有措施、有成效。各校队要重视梯队的选拔和培养，要有长期训练的意识，切忌“临时抱佛脚”。训练工作不要流于形式，要抓早、抓实、抓细。教学处、各科组要经常进行检测和组织举行各种比赛活动，把培优作为衡量教师落实学校工作的一项重要指标。
（4）确保教学常规的落实与管理。教学处主任、科组长要经常深入课堂，进行随堂听课，要不定期地进行教学常规检查，及时发现问题，及时反馈、纠正。
（5）确保对学困生辅导的有效性。以“一帮一”和教师个别辅导相结合，重激励、多表扬、多与家长沟通交流，以保证辅导的质量。
2. 加强教师队伍的培养。
（1）教学处与德育处要对教师进行师德、师能培训，提高教师的基本素质；充分利用本校的教学资源，组织一批骨干教师作专题讲座；聘请专家来校作专题报告，继续对老师进行教育科研培训；加强德育工作培训，提升教师的教育教学水平。
（2）采用“自主学习、集中培训、师徒结对”培训的模式，提高教师素质。每学期，教学处要对教师进行三次以上的业务培训，要不定期检查教师的读书笔记和教学反思。
（3）全面推进教师继续教育工程和教师“八个一”工程（每周学习一篇教育教改理论文章，每月写一篇教学札记；每周至少听课一节，每月写一篇教学反思；每学期上好一堂高质量的公开课，拟一份标准的检测试卷，精读一本教育专著，发表一篇论文）。开展“新老教师结对”、“阅读教学名著”、“班主任论坛”、“集体备课”、“评优课”、“团体参赛课”、“教学反思”、“新课程探讨”、“教学札记交流”等活动，要求教师多读书，读好书，多动笔，勤反思，从而提升理论水平和业务素质。
（4）认真实施“名师工程”，激励骨干教师、青年教师大胆创新，自我发展，积极创造条件成为松岗名师、宝安名师。加强名师引领，实施“蓝青工程”，开展“师徒结对”。同时建立青年教师成长档案，确立重点培养对象，追踪专业成长，加强网络互动与交流，形成教师专业化成长的积极氛围，加快教师的专业化成长步伐。确保教师上课优秀率超过40%，优良率超过90%。
3.注重学生的发展，加强学生的行为举止以及良好习惯的养成，将中国优秀的传统在平时的教育教学中体现出来，使学生逐渐形成“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的思维品质。
（1）加强少先队组织建设，切实做好少先队工作；大队部每学期举办两次大队活动，各中队每月举办一次中队活动；
（2）积极完善“书香”校园建设，让校园充满书香；
（3）提高学生的阅读能力、写字水平以及口语表达能力；
（4）以诵读《论语》、《三字经》、《弟子规》和《必背70首古诗词》为突破口，让学生接触我国的文化精髓，认真开展国学教育实验活动。教师要按照教科培要求认真浏览“国学堂”，按时上传心得体会等。
（5）提高学生的综合能力，认真搞好“快乐体育节、艺术节、科技节、教学开放日”；
（6）开展各类学生感兴趣的比赛活动，要求学生踊跃参加。
4. 认真办好家长学校，突出家长培训，提高家长素质。借助家长学校平台，以创建“双优学校“为契机，加强与学生家长沟通交流，积极引导家长转变教育观念，纠正错误的教育方法，提高家长队伍的教育水平和质量，与学校教育保持一致，共同教育好孩子。
（1）开展“一切为了孩子”家庭教育系列讲座；
（2）积极利用“校讯通”信息平台，建立长期的信息沟通体系；
（3）定期举办家长座谈会和集体家访；
（4）用“家教”课题研究中取得的方法、策略、经验，积极开展家庭教育活动，转变家长教育观念，争取家长积极配合与支持；
（5）认真做好“家庭教育宣传周”活动，争取社区、家长的支持。
四、教科研工作
进一步加大校本科研力度，强化教师的科研意识和提高教师的教学反思能力。以课题研究为载体，提高教师科研素养，全面实施“科研立校，科研育师”，提升办学内涵。
1. 强化科研意识，培养“科研型”教师。紧扣新课改这一命题，以不断提高教学质量和提升学校内涵为动力，注重教师的专业化发展和创新能力的培养。教师要加强教育理论学习，更新教育观念和教学方法，不断进行教学反思，在反思与实践中不断提高。教师要确立每一个教育现象就是一个值得研究的课题的教学观念，养成良好的思考习惯，重视对身边教学现象进行反思和研究；重视对平时的教学经验及教学成果的积累和总结，要求教师在教育教学中发现问题，从问题入手，积极探索，深入研究，并主动向上级申报课题立项。
2、深入开展课题研究，不断提高教师科研水平。认真做好市、区立项的“十一五”、“十二五”课题的实验研究和结题工作。要求各课题组、主持人按照实施方案认真实验，深入研究，定期交流，不断总结，争取较好的成果，顺利结题。要求每个科组要有一个以上的校本课题研究，科组长要认真组织科组教师开展活动，力争校本课题向区、市申请立项。
3. 推进课堂教学改革，走创新型发展道路。在继续加强教科研工作的常规管理的基础上，将重点放在推进课堂教学的探究和改革上来，更进一步地探讨“自主、合作、探究”的学习方式，认真开展行之有效的“小组参赛评优课”活动，加强小组、科组的研讨，争取更好的研究成果。
4. 继续实行“请进来，走出去”战略。学校教学处要继续组织教师学习教育教学理论知识和外出学习，邀请有关专家来校讲学指导。坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动；学校教学处要建立好教师的教科研档案，作为考核教师工作和评优评先的重要依据。继续开展“学术研讨会”、“ 班主任论坛”等活动。围绕研究专题，让教师与教师之间、教师与专家之间经常进行深层次的探讨和交流，营造浓厚的科研氛围，真正使教师成为“学习型”、“研究型”教师。
5. 进一步做好与下浦小学、东升学校和红桂小学的结对工作，虚心学习，取长补短，加强研讨，共同提高。每月交流活动不少于一次，做到有组织，有计划，有活动，有总结，有记录，有成效。
五、体艺特色教育
1. 按照“面向全体、分类指导、因地制宜、讲求实效”的方针，遵循“普及与提高、课内与课外、学习与实践”相结合的原则，在抓好常规教学工作的基础上，积极开展各种各样的体育竞赛、艺术比赛、科技比赛以及丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
2. 加强对学生艺术素质的培养，积极开展第二课堂活动，将艺术教育面向全体，打造坚实的“优质化学校”的基础。开展好阳光体育活动，要吸引更多的学生参加体育锻炼，参加课外兴趣小组活动。坚持办好 “科技节”、“快乐体育节”、“艺术节”系列活动，力争让每位学生都能参与。体育科组要继续抓好队广播操、武术操的质量，重点抓好田径队、篮球队的长期训练；民乐、摄影、舞蹈、书法、绘画等兴趣小组要加强组织，要落实指导老师、活动场地、活动内容，保证不走过场，讲求实效。
3. 认真落实体、音、美等专项训练活动，做到时间、内容、人员、训练四落实；坚持学校田径队、篮球队、“三模”队、合唱队、舞蹈队以及新建的民乐队与摄影组的科学性训练，早见成效，早出成果。
六、工会工作
加强学习，树立全局意识、大局意识和服务意识，提高工会干部和广大教职工的业务素养。有针对性地学习《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。充分发挥学校教代会的作用，增强工会凝聚力，促进教师队伍建设。组织丰富多彩、健康向上的文体活动。
七、后勤工作
办公室的后勤工作要根据上级要求，积极推进后勤社会化，要与保安公司、物业管理公司搞好协调工作，保障学校的正常教育教学工作。
办公室人员要坚持为学校、为师生服务的宗旨，协调好各部门关系，落实好学校的各项计划，督促各部门按时完成各项工作。
继续抓好校园文化建设和“四化”工程（绿化、美化、净化、人文化），使校园文化建设主题突出，具有较强的知识性、趣味性，为师生营造一个整洁、明亮、和谐的教学和生活环境。
认真做好学校固定资产的规范管理，确保固定资产安全完整。对教学设施的使用要与教师签订责任书，要按制度执行，损坏、维修、添置要有登记。加强功能室管理，管理要制度化，提高使用效力。加强档案资料的管理，严防资料遗失，按上级要求备齐、备好一切资料档案。
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