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《一件好事》教学设计

时间:2022-05-29 13:26:09

《一件好事》教学设计范文

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《一件好事》教学设计范文

  第二课时

  【教学目标】:

  1、练习默读。在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文,培养爱心、同情心,激发做好事的愿望

  2、能够读懂用不同方式陈述的对话。

  【教学重点】:

  培养学生独立识字能力。

  【教学难点】:

  理解课文内容,懂得关心他人。

  【教法】:启发引导法

  【学法】:自学与讨论相结合

  【教具准备】:

  1、预习课文,自学生字词。

  2、收集一些帮助、关心他人的小故事

  【教学过程】:

  一、 导入新课: (3分)

  同学们,今天老师为大家带来一幅图,谁能说一说,图上有谁,他们可能在干什么?这就是在遥远的德国,有姐弟俩做了一件好事情的图片。(板书:一件好事)。想不想知道他们做好事以后的心情如何以及他们周围人的态度如何?那就让我们赶快来读读课文吧.

  二、 检查预习,初读课文:(15分)

  1、指名读课文,看看谁预习的认真,能把课文正确朗读下来。相机指导朗读。

  2、检查词语认读情况。(课件出示词语)指名读词,发现问题给予纠正。

  3、交流生字的识记方法:重点交流:贫、喘、吁的识记方法,然后选择喜欢的字扩词造句。

  4、感知课文的大意:可根据填空练习的提示交流,也可以自己的理解交流。

  这篇课文主要讲了—— 和—— 给———的一件事,从中我们体会到————。

  5、我这还有一些句子,我们来看看它们有什么共同的特点?

  (课件出示句子)

  想一想:这几句话都是谁说的?谁又是怎 样回答的?

  1、做什么好事呢?

  2、可我连一个穷人都不认识,你认识吗?

  3、这真是一件好事吗? (为什么,你从哪里看出来)

  谁来读一读?你觉得应该怎样读?生练习读、指名读,师生比赛读。(指导朗读)

  4、这些问题都是谁提出来的呢,又是谁来回答的呢?我们再一次读读课文,答案都藏在课文中呢。

  三、精读课文,体验感悟。(18分)

  1、这一次我们默读课文,做到不指读,不出声,你认为重要的

  方用笔在课文中做一做标记,画一画。

  2、这些问题都是谁问的,又都是回答了他?

  学生汇报:

  (课件分别出示句子)

  这个问题小姐姐是怎么回答的呢?

  从姐弟的对话中你能听出他们是什么样的人呢? (热心肠,乐于助人)

  愿意来感受一下吗?请你选择你喜欢的角色,来读一读这小段对话,同桌分角色读一读吧。练习读、表演读。师生共同评价。

  3、姐弟俩商量好之后就行动了起来。他们是怎样做的呢?请你仔细的读一读课文的6、7自然段,然后根据老师的提示,复述一下好吗?

  (课件出示关键词:立即 、找来、放、想、又去找来、 需要、费力、拎到)

  学生根据提示复述。

  从这些词中你读出了什么呢?引导理解重点词:

  立即:表示动作敏捷,积极

  费力:很有诚意,付出最大努力

  4、这真的是一件好事吗?

  当然是,姐姐也是这么认为的,但是姐姐有更高的认识,看看她是怎么认识的?为什么?说说理由。

  学生汇报,然后

  (课件出示重点句子:当然,这是一件非常好的好事。)因为,他们俩不但帮助了贫困的小伙伴,还帮助了他们的父母,而且把新衣服和新鞋子送给了穷人。)

  5、为什么说别人快乐,我们也快乐呢?

  6、课前老师也了解到同学们也做了很多的好事,那你能不能用“我为 , 快乐,我也很快乐”说一句话来表达一下你做过好事后的心情呢?

  (课件出示句子)

  (教师可以适当的举例引导孩子表达)

  7、在给别人带来快乐的同时,我们也享受着这份快乐,这就是助人为乐,克拉拉和他的小弟弟就是这样的好孩子,对吗?他们的爸爸知道了这件事后是怎样的态度呢?

  8、对于爸爸的问话,姐弟俩是怎么回答的?

  (课件出示姐姐的回答:为什么穷人老是穿旧的呢?这样看起来他们不就更穷了吗?)你认为姐姐的话说的有道理没有?

  恩,你说的很有道理。谁能读出理直气壮的感觉来?姐姐的问题需要回答吗?你能换一种说法来说一说姐姐的话吗?你觉得那种说法更好一些?

  9、面对姐弟俩的所作所为,爸爸又是怎样的态度?爸爸为什么摇头又为什么笑了呢?在小组中说一说你的看法。

  四、总结谈话,体验快乐。(9分)

  这节课,我发现你们都是一群可爱的懂得爱的小天使,我要和你们成为好朋友,好吗?

  1、生活中到处充满了快乐,只要你用心体会,用心发现,快乐会一直伴随你的,现在我要送给你第一份礼物(课件出示小诗,什么是快乐)

  2、要送给你的第二份礼物,是一本书《我和小姐姐克拉拉》这篇课文就是从这本书里选取并改编的,里面还有很多这对姐弟俩很多有趣的事情呢,喜欢的同学可以看一看。(课件出示书的封面)

  3、我要送给你的第三份礼物是无价的,其实你们早已经得到了,知道是什么吗?对,就是一份快乐的心情,愿这份心情永远都伴随着你,好吗?

  五、当堂训练(7分)

  1、写出下面词语的反义词

  贫穷( ) 简单( ) 崭新( )

  2、照样子,写句子

  例:别人快乐,我们也快乐。

  别人___,我们也_____。

  例:为什么穷人就该老是穿旧的东西呢?

  为什么____________?

  六、作业

  向同学讲述一件使自己感到快乐的事情,并把它写到日记里。

  【板书设计】:

  一件好事

  捐衣助穷人

  别人快乐,我们也快

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