四年级科学上册云和雨教学设计
四年级科学上册云和雨教学设计
教学目标：
1．知道区分晴天、多云和阴天的方法。
2．知道可以用雨量器测量降水的多少。
3．了解用雨量器测量降水量的方法。
4．了解雨量等级表。
5．经历观察与记录天空中的云量及雨量的过程。
6．尝试调查雨水的流向。
教学重点：能用雨量测量降水量。
教学难点：学会观察空中云的形状及变化。
教学准备：
教师准备：
在校园里（或附近）寻找一块学生进行观察活动的场地，这块场地应该比较开阔，没有明显障碍物阻挡学生们的视线，而且场地要比较平坦，不会给学生们观察天空中的云带来不安全因素。
尽量多地搜集一些关于云的文字和图片资料，在适当的时候提供给学生。
利用一个下雨天，带领学生为每个组收集一杯一天的降水，封存备用。
学生准备：
搜集关于云的各种资料、科学文件夹、直尺、筷子等。
教学活动过程
一、引入：
师：“研究天气的活动开始了。说说你认为‘天气’包含哪些内容？你对天气的哪些内容比较感兴趣？你想研究关于天气的哪些内容？”
二、探究活动：
1.我们看云去。
·带领学生到室外观察：天空中有什么样的云？云在天空中的位置会不会移动？云的形状会不会变化？
·把自己看到的云画下来，想一想，它像什么？
·查查资料，云主要有哪些种类，人们怎样称呼它们，各种不同的云预示着什么不同天气？
·和同学交流分享：画的、写的、搜集到的关于云的资料。
2.区分晴天、多云和阴天。
·讨论：大家认为什么样的天气是晴天、多云和阴天？
·讲授：学习如何区分晴天、多云和阴天的方法。
·估测：今天天空中云的多少？
·判断：今天是晴天、多云还是阴天？
3.下雨了。
·讨论：怎样才能知道下了多少雨？
·制作：利用厚底直筒玻璃杯制作一个简易雨量筒。
·讨论：有哪些方法可以用尺子量雨水的厚度？
·操作：用直尺量雨水的多少。
·观察：对照雨量表确定测量的雨的等级。
4.云和雨的关系。
·讨论：云和雨之间有怎样的关系。
三、小结。
四、课后拓展。
·调查：雨停了，地上的水都到哪里去了。
教学后记：
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