跳动的火花的艺术教案
跳动的火花的艺术教案
教材简析
火花是火柴盒及其贴画的雅称，其图案设计包罗万象，为我们平添了一个看社会、看世界的小小窗口，是生活中有多了一些乐趣。
教学目标：
知识与能力目标：收集欣赏各种火花作品，了解火花的内容、表现形式。运用粉印彩笔版画的形式设计制作自己喜欢的火花图案。
过程与方法目标：通过欣赏大量的火花作品给学生以启发，引导他们运用多种艺术手法设计制作，从中体验成功的快乐。
情感态度与价值观目标：欣赏歌曲《小火柴》，体验小火柴生命虽短，但发光发热做贡献的品质。
教学准备
不同的火花资料、吹塑纸、水粉颜料、《卖火柴的小女孩》芭蕾舞光盘等。
教学过程：
第一课时
活动一 发现火花
1、 教师引导学生利用网络、书籍、画册查找关于火花的图片、文字资料，相互介绍彼此所认识的火花。
2、 结合学生自己的经验，请学生交流自己在生活中所见过的最漂亮的火柴盒，说一说，它上面都有哪些好看的图案？
3、 学生讨论：火花在火柴盒上起到什么作用？为什么人们喜欢火花？
火花的功能：实用、美化、装饰、标志四大功能。
活动二 火花家园
1、 欣赏历史上不同时期、不同内容、不同题材的经典火花设计作品，体验火花的美感。
2、 了解火花设计的题材包罗万象，讨论哪中表现形式的火花作品是自己最喜欢的，并能说出自己喜欢的理由。
执教时间：3月27日——3月28日
第二课时
活动一、 制作火花
1、学生运用粉印版画的形式，制作自己设计的火花。表现时可采用四连画的构图形式，各幅作品的色调要统一在一个基本的颜色中。有条件的班级可以采用集体合作的方式，分小组同时创作一个主题，作品可以有多幅，不同的小组表现不同的主题，采用不同的表现方式。例如：请学生自带纸盒或其他纸盒，把自己设计制作好的火花粘贴在纸盒上，学生尝试以小组形式展示作品。
2、 引导学生对作品进行评价和分析，说说自己对制作作品的看法。
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