小学品德与社会《小手拉小手》教学设计
小学品德与社会《小手拉小手》教学设计
活动目标要求：
1、情感与态度：通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、行为与习惯：了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的谨慎，养成乐于助人的良好习惯。
3、知识与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。
活动过程与方法：引导学生尝试运用不同发方法开展与同学的互助古活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决方法。
活动时间：两课时。
活动设计：
第一课时
活动一：
1、小品引入：《盼盼的杯子忘带了》
2、同学们，看完了这个小品表演，你有什么想法？你想说些什么？你多表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？
3、同学们想一想，在你遇到困难的时候，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？
活动二：
1、同学们 都喜欢表演小品，请同学们看书，书中介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。
2、教师说明表演要求：自定角色和情节。对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。分小组排练。小组排练完毕后在全班进行表演。
3、教师点评每小组的表演，评出“优秀表演奖”。
第二课时
活动一：
1、启发谈话：同学们在日常的生活中，都帮助过别人，也多被别人帮助过。刚才又进行了小品表演。经过这些体验之后，你一定有很多想法和感受。请同学们先和同桌同学交流一下。
2、谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。
提示：（1）要求学生先说出真实的事例，再谈感受。
（2）要引导学生说出帮助人后的快乐和被人帮助的幸福。
活动二：
1、听故事：《同学之间》（见参考资料）
2、伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈，来唱一支儿歌《小手拉小手》，好吗？
（1）编队形，分组进行演唱。
（2）老师带领全班同学边唱边表演。
3、小结：
头骨今天的交流，我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望你们都能伸出自己的友谊的手，在遇到困难的时候，让我们一起小手拉小手，共同成长，一同进步！
【小学品德与社会《小手拉小手》教学设计】相关文章：
《品德与社会》教学设计模板07-02
小学品德与社会《我在进步》优秀教学设计07-19
小学品德教学设计06-19
《小手拉小手》大班语言教案04-15
《小手拉小手》大班语言教案04-15
《小手拉小手》大班语言教案04-15
《小手拉小手》大班语言教案04-15
《小手拉小手》大班语言教案04-15
《小手拉小手》大班语言教案04-15
《小手拉小手》大班语言教案04-15