《日新月异的交通》五年级下册品德与社会教学设计

时间：2024-09-26 19:32:21

《日新月异的交通》五年级下册品德与社会教学设计

《日新月异的交通》五年级下册品德与社会教学设计

　　一、教学目标：

　　1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。

　　2、知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。

　　3、通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。

　　二、教学过程

　　（一）数说交通工具，了解相关特点

　　1、了解我们乘坐哪些交通工具？举例说说这些交通工具的特点和优势

　　2、认识其它特殊的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？（可阅读课本“知识窗中的内容”）

　　3、了解交通工具的演变

　　（二）今昔行程对比，感受交通发展

　　1、计算时间，感受发展

　　假如杭州－北京的距离约1490km，在以前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他因素，从杭州到北京需多少时间？如果有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？现在开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京只需多少时间？

　　2、从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中，你有什么感受？

　　（三）了解交通网络，激发爱国热情

　　1、了解交通网络

　　师：交通工具的演变引发了交通的飞跃发展，我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空都有了巨变，我国立体交通网络框架基本形成。

　　①、结合P62页“中国铁路分布图”，了解我国主要铁路干线。

　　②、读图知道几条国道公路及一些高速公路

　　③、结合P62页航空路线图，认识几条空中行线。

　　④、知道几个港口及几条航运路线

　　2、初知交通发展的意义

　　从祖国交通的飞速发展中你看到了什么？你知道交通的快速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？

　　（四）师生同唱赞歌，提升爱国情感

　　1、师：同学们，我们祖国的发展突飞猛进，在这片辽阔的土地上，交通越来越便利，人们的生活越来越幸福，我们都爱自己的祖国。最后，让我们用歌声来赞美祖国。