大班科学给肥皂宝宝洗个澡的教学设计
大班科学给肥皂宝宝洗个澡的教学设计
设计来源：
暑假一天给小侄女洗澡，突然她嚷着说：“小娘娘你看，我的小肥皂像一块小骨头！”仔细一瞧，真的哦：因为经常抓握肥皂的中间，慢慢地，肥皂就变的两头大，中间细了！肥皂是很常见的生活用品，尤其在夏天，孩子接触的就特别多，如何让孩子更了解肥皂，从不同的角度“玩肥皂”是此活动设计的出发点。
活动目标：
1、 认识和了解各种各样的肥皂。
2、 学习使用肥皂的方法。
3、 体验创造性地“玩肥皂”的乐趣。
4、 促进语言表达能力的发展。
活动准备：
不同颜色、不同形状、不同气味的肥皂若干，冷热水、盆子、脏的手帕。
活动过程：
1、 玩游戏：你摸我猜。
请一名幼儿摸大口袋，向别的孩子描述和形容所摸到的物品，别的幼儿根据讲述猜一猜。游戏可重复3-5次，幼儿通过触觉初步体验肥皂的造型特点。
2、 展示物品，认识各种各样的肥皂宝宝。
跟孩子一起看一看，闻一闻、摸一摸这么多的肥皂宝宝，幼儿尝试从造型、颜色等纬度给肥皂宝宝起好听的名字。
3、 我们一起帮助它”。
创设情境，“肥皂宝宝脏了，怎么办？”
孩子自由讲述为肥皂宝宝想的好办法。
4、“给肥皂宝宝洗个澡”。
用不同的方法帮助肥皂宝宝，有的“用毛巾擦一擦”，有的“放在自来水下冲一冲”，有的“拿另一块肥皂擦一擦”，动手操作和亲身体验一下。
给肥皂宝宝洗个澡，天气这么热，那是用热水还是用冷水洗？（将问题抛给孩子，不同想法的孩子用不同的水进行实验和观察）
5、“肥皂宝宝真干净”。
洗了澡的肥皂宝宝现在看起来感觉怎么样？跟洗澡之前有什么不一样吗？
我们洗好澡的水后来到哪里去了，肥皂宝宝的洗澡水还有用吗？
6、小小魔法师。
将脏手帕放在肥皂宝宝的洗澡水里浸泡三分钟，然后观察手帕发生了什么变化？小朋友来说一说。
7、自然结束：在洗澡歌的旋律中结束。
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