校园植物调查计划流程
校园植物调查计划流程
一、 调查流程
1、 对校区平面图进行分区和编号，建立分区系统。
2、 根据分区系统，对各分区进行实地踏查，确定每个分区目标树种的大致分布。
3、 用黄色油漆对每棵树在1.3m高处划线。
4、 每木编号，并测定胸径和树高，记录在调查记录表上。记录重要地标的经纬度，以备“谷歌地球”打点时校正用。
5、 利用“谷歌地球”软件，对每棵树进行打点，显示其空间分布图，用个体编号命名该树分布点。
二、 调查工具
1、 实物(小组为单位)：胸径尺×2把，手套×2副，黄色油漆*2，刷子×2把，自制带1.3m标记的杆子，相机（最佳）
2、 测量软件（统一APP减小系统误差）：测树高——超级尺子；测经纬度、海拔——指南针；定位——谷歌地球（Google Earth），在电脑上安装。
三、 照片要求
1、 每个区块整体拍照。
目的：
1）能够清晰地反映出该区块目标调查树木的分布情况及整体景观；
2）辅助谷歌地球打点。
2、 拍摄该植物单株的典型冬季形态（整株、冬芽等），不需要每株逐个拍照，只需拍摄代表性个体即可。
3、 对于位置显著、体型较大、具有标志性的大树，建议每株拍摄拍摄全株及其方位图，即照片要能反应其树形和在校园中的位置。
4、 工作照：记录调查流程、工作场景、小组成员合影、花絮等。
四、 编号要求【统一形式】
1、 树木个体编号方法：分区号+树木编号，如医学图书馆区域的编号为C07，树木编号分别为C07001、C07002、……
2、 个体编号顺序：由北至南，自东向西，连续编号
五、 测量注意事项
1、 胸径测量：测量树高1.3m处的树干直径（从胸径尺上可以直接读数）。若树干不到1.3m已分叉，则测量每一分枝的胸径，编号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等，并记录，统计时采用最大值。若树干1.3m处严重影响测量结果，可适当变换高度并且在记录表上标出实际高度即可。
2、 经纬度标定：不必精确到每一个，到某一段的两个节点即可。 3、 记录表（见附件二）填写
六、 实验结果展示
1、 展示时间：1月13日和1月14日植物学实验课（以小组长登记所在班级为准）
2、 上交材料：
1）原始数据：电子记录表（见附件一，Excel文件），kmz文件（谷歌地球导出：File Save Save place as），照片
2）论文
七、 注意事项
1、 校区分区图及调查记录表详见附录一、二。
2、 植物辨识困难拍照后可与老师沟通。
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