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《看看排排》教案

时间:2024-07-07 10:07:10

《看看排排》教案

《看看排排》教案

《看看排排》教案

  【内容与要求】

  1、发现生活中常见事物的相同排列规律,尝试用不同的材料与方式表现同一种模式(ABAB)。

  2、体验数学活动的趣味性,发展迁移性思维。

  【重点与难点】尝试用不同的材料与方式表现同一种模式(ABAB)

  【活动准备】

  1、生活中模式照片:太阳钟、椅子、护栏;

  2、生活中的材料:剪刀、雪花片、固体胶、塑料桶、笔、彩纸等。

  【活动过程】

  一、看一看

  出示照片,看照片发现排列规律。

  小结:是按两个一组、一个一个间隔排列的。

  二、排一排

  (一)寻找生活中材料进行排序。

  1、讲解规则:

  2、幼儿操作

  3、分享交流:

  关键提问:你选择了什么材料?是怎么排的?

  小结:材料不同,但排列的方式都是相同的,都是按两个一组、一个一个间隔排列的。虽然我们只用了一种材料,但只要改变材料摆放的位置,也可以来表示间隔排列的规律。

  (二)利用身体进行模式表征

  要求:用我们的身体来表示两个一组、一个一个间隔排列的规律。

  小结:原来,用材料和我们身体的各部分都能表示两个一组、一个一个间隔排列的规律。同一模式可以用不同的方式来表示。

  三、活动延伸:说一说

  寻找故事中一一间隔的模式

  关键提问:故事里有没有两个一组、一个一个间隔排列的事情?

  附故事:

  山姆在家里玩排一排的游戏。他把所有玩具都倒在地上,一个一个排上去。妈妈叫:“山姆,吃饭了。”山姆说:“再等一分钟。”山姆接着排玩具,玩具排到了卧室门口。玩具排完了,山姆找到了书柜上的许多书,接着一本一本排上去。“山姆,吃饭了。”“再等一分钟。”山姆接着排书,书也排完了,山姆找到了小汽车,接着一辆一辆排上去,小汽车排到了客厅。“山姆,吃饭了。”山姆还想排:“再等一分钟。”小汽车排到了浴室的门口不够了,山姆找到了洗澡的玩具,接着排上去。“山姆,吃饭了。”“再等一分钟。”洗澡的玩具不够了,山姆找到了鞋子,接着排上去。“山姆,吃饭了。”“再等一分钟。”山姆还在排,离门口只有很小一段距离了。“山姆,吃饭了。”“再等一分钟。”山姆实在找不到可以排的东西了,他躺了下来,头正好碰到了门口。“山姆,吃饭了。”“再等一分钟。”妈妈跑出来一看,“哇!山姆,你真了不起!”山姆高兴地说:“妈妈,你看我把玩具都排好了!”

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