大班游戏《木头人》的教学设计
大班游戏《木头人》的教学设计
活动目标：
1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。
2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。
活动准备：音乐
活动过程：
一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。
二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。
1、听音乐做动作
提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？
2、引导幼儿观察周围生活
提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？
三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。
1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。
2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。
3、游戏《听口令做动作》。
由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。
四、课后延伸
让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。
【大班游戏《木头人》的教学设计】相关文章：
关于木头人的大班游戏活动教案03-19
《分物游戏》教学设计03-03
《大班活动：魔法奶奶的电话》教学设计03-19
大班鞋底的秘密综合活动的教学设计02-24
配对游戏幼儿园教学活动设计（通用13篇）03-17
一年级下册填数游戏教学设计03-19
大班游戏活动《丢沙包》教案01-11
水的游戏大班教案（精选7篇）03-19
大班游戏活动《丢沙包》教案01-11
大班游戏活动《丢沙包》教案01-11