《综合活动》教学设计

《综合活动》教学设计

《综合活动》教学设计

　　教材分析：

　　这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

　　教学目标：

　　1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。

　　2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。

　　3.写一写参加朗诵会的感想，以保护母亲河为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。

　　教学时间：

　　2课时

　　活动过程：

　　第一步：准备资料

　　一、布置任务

　　在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，指导学生确定准备哪方面的材料。

　　二、学生查找、准备材料。

　　第二步：练习、排演

　　一、认真练习：

　　1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。

　　2.认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。）

　　二、排演

　　1.个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。

　　2.师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步

　　第三步：召开朗诵会

　　一、提出要求：

　　表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。

　　二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

　　三、评议。

　　第四步：评议、写感想、写倡议书

　　一、集体评议朗诵会。

　　二、以小组为单位，合作写一份以保护母亲河为题的倡议书。写完后，全班交流。

　　三、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。

　　四、活动总结。

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