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比一比教学设计

时间:2022-06-25 23:11:15

比一比教学设计

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比一比教学设计

  教学目标:

  1、通过学生观察,初步感知物体的长短、大小、多少。

  2、培养学生的观察能力,语言表达能力。

  教学重、难点:

  感知物体的长短、大小、多少,能用流畅的语言表达出来。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、出示幻灯片

  师:哇!好美的一幅图啊!说说你看到了什么呀?

  生1:我好象来到了魔幻世界。

  生2:那里有一棵奇怪的大树,树上长满了萝卜。

  生3:另一棵树上长着一个飞机头,好奇怪哦。

  生4:在树上一座房子是那个小男孩的家,他还有一个天文望眼镜,可以看天空的。

  生5:我还看到了字宝宝。

  师:你能大声读出这些字宝宝吗?

  生5:《比一比》,设计制作:黄丽坤。

  师:真棒!刚刚有小朋友说他好象来到魔幻世界,对了,今天我们要去魔幻世界冒冒险,准备好跟老师一起去了吗?

  全班齐声说:准备好了。

  师:那就让我们走吧。

  二、学习新课

  1、比较大和小

  (1)、点击出现卡通动物皮卡丘

  让我们看看,皮卡丘给我们带来了那些好朋友?

  (2)、指名回答问题。(来了一只大象和一只小狗)

  (3)、模仿大象是怎么走路的?小狗是怎么叫的?

  (4)、现在大象和小狗想请小朋友当当评委,比比谁大谁小?

  (5)、指名说。(要求学生能完整的说出谁大谁小)

  师:老师请你来说一说,谁大谁小?

  生:大象大,小狗小。

  师:(引导)大象比……大,小狗比……小?

  生:大象比小狗大,小狗比大象小。

  (6)、老师要来考考大家了,谁能给下面的句子添上合适的词呢?

  大象比小狗( 大 ) 小狗比大象( 小 )

  (7)全班齐读句子。

  2、比较多少

  (1)过渡

  师:大象为了谢谢大家的帮忙,特意摘了许多的水果,快看看都有哪写水果啊?

  生:有西瓜和香蕉。

  师:哇,这么多的水果,我们要先分好了水果再来吃好吗?

  生:好。

  (2)数一数

  师:现在请你们先数数西瓜有几个,香蕉有几个?

  生:西瓜有6个。

  师:我们一边数着,一边把西瓜摘下来好吗?

  生:好,1、2、3、4……

  师:那么香蕉又有几个呢?我们把香蕉也摘下来。

  生:4个,1、2、3、4。

  (西瓜和香蕉排列整齐后对比谁多谁少)

  (3)用自己的话说一说谁比谁多,谁比谁少。

  生:西瓜比香蕉多。

  生:香蕉比西瓜少。

  (4)吃水果奖励自己

  师:现在我们可以张大嘴巴把大象送给我们的水果都吃下去了。

  生:啊……(全班快乐的张大了嘴巴)

  3、比较长短

  (1)过渡

  师:吃完了水果,现在老师要带你们去坐火车,想去的小朋友可要做好了。(全班马上坐直了)但是啊,你且先读会屏幕上的小小儿歌先?br> 生:小火车,开进来,一开开到你这来。

  呜呜呜,开来了二辆火车。

  (2)比一比

  说说哪辆火车长哪辆火车短?

  指名说。

  (4)真棒!敲敲大鼓表扬自己!

  4、智力大比拼,谁是聪明小博士!(综合题)

  (1)、过渡:现在我们要坐上火车出发了,去巧克力冰淇淋城堡,但是我们的火车要过三关才能到达,请看第一关。

  (2)比一比下面哪种动物最大,哪种动物最小?

  小狗、小鸭、大象

  小狗比小鸭(大) 小鸭比小狗(小) 大象比小狗(大)

  (3)、找出最多的草莓画上√,最少的画Χ,一样多的画Ο。

  (4)找出最长的火车画√,最短的Χ,一样长的画Ο。

  (5)哎呀,小朋友真棒,全都过了关!快看,巧克力城堡到了!(出现巧克力城堡画面

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