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《有趣的属相》的教学反思

时间:2024-05-07 02:37:19

《有趣的属相》的教学反思

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《有趣的属相》的教学反思

  小学四年级美术第七课《有趣的属相》,其教学目的是在欣赏与十二生肖有关的艺术作品中,了解我国特有的民族艺术文化,通过让学生设计和制作邮票,激发学生美化生活的愿望,开发学生的潜能,培养学生踏实认真的工作态度,增加民族自豪感。在教学过程中,我通过课件让学生观察了解十二种动物的特征,然后让学生根据动物的特征设计十二生肖的邮票,学生在掌握特征的基础上,很顺利地完成了设计。

  本课教学中也有不足之处。比如,在展示学生作品时不够充分,没有给学生更多的时间让学生自己去评价,师生互评、生生互评这一环节作的不好。而且有很多东西在准备课件的时候也没有想到,还是学生提醒才看到的。通过这件事使我认识到,教师在备课时只有一双眼睛去了解去观察,而学生在学习时却是几十双眼睛去探索去发现,作为教师就要更多的去发现细节,多从学生的兴趣角度出发去观察,力争在教学活动中既把握住重点,又能从细节中传达给学生完美的信息,使学生思路清晰的学会每一个内容。

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  小学四年级美术第七课《有趣的属相》,其教学目的是在欣赏与十二生肖有关的艺术作品中,了解我国特有的民族艺术文化,通过让学生设计和制作邮票,激发学生美化生活的愿望,开发学生的潜能,培养学生踏实认真的工作态度,增加民族自豪感。在教学过程中,我通过课件让学生观察了解十二种动物的特征,然后让学生根据动物的特征设计十二生肖的邮票,学生在掌握特征的基础上,很顺利地完成了设计。

  本课教学中也有不足之处。比如,在展示学生作品时不够充分,没有给学生更多的时间让学生自己去评价,师生互评、生生互评这一环节作的不好。而且有很多东西在准备课件的时候也没有想到,还是学生提醒才看到的。通过这件事使我认识到,教师在备课时只有一双眼睛去了解去观察,而学生在学习时却是几十双眼睛去探索去发现,作为教师就要更多的去发现细节,多从学生的兴趣角度出发去观察,力争在教学活动中既把握住重点,又能从细节中传达给学生完美的信息,使学生思路清晰的学会每一个内容。