语文课堂教学的选拔赛方案

语文课堂教学的选拔赛方案

语文课堂教学的选拔赛方案

　　一、指导思想

　　坚持课堂教学改革是教育教学发展的第一动力，坚持教师是课堂教学改革的第一主力，坚持一切为了学生发展是教育发展的第一方向，建立以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以互动探究为支撑点，广设竞技平台，倡导积极参与，注重改革创新，重视实践探索，努力培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，有效建设科学、高效的课堂。

　　二、活动目标

　　通过每年一度的教学节，围绕教学节的主题，运用县、乡镇、校三级联动活动平台，推动学校关注课堂教学改革动态，加大校本教研培训力度，创设校级竞赛平台，有效解决制约课堂教学改革的障碍；促进教师加强课改理论学习，注重思维创新，勇于探索实践；集中展示课改精英的新风采，课改名校的新风范，课题研究的新成果。形成自下而上，上下联动的课堂教学改革新热潮。

　　三、参加人员：全学区1—6年级语文学科任课教师。

　　四、竞赛要求：

　　①各完小要根据校部“教学节”活动实施方案，以完小或村小为单位，组织各学科教师参与课堂教学竞赛活动。课堂教学竞赛活动要以导学案或教学案为载体，以小组合作为课堂组织形式，开展“问题导学，互动探究”课堂教学，充分体现我县课堂教学改革的特点。

　　②第四周之前，各村完小进行校内选拔赛并拟定好比赛方案（校部将对各校所开展的比赛进行督察），将语文学科课堂教学竞赛的评比结果报送教务处，各完小根据比赛结果至少推荐二名教师，村小至少推荐一名教师参加全学区语文课堂教学选拔赛。推荐参赛选手时，应将选手的名单按学校、姓名、学科、年级、联系电话报至教务处陈东处。

　　③3月20至27日，获得我校第一名教师将推荐到上饶县中小学教学节语文课堂大赛。

　　④课堂教学选拔赛的课题选定：语文教师在四至六年级课程内容中自主选定。

　　⑤赛前将导学案用A4纸打印，上交教务处。

　　五、时间安排：

　　1、竞赛时间：第五周

　　2、授课时间：每节课40分钟

　　六、设立奖项

　　1、本次竞赛活动一等奖1名，二等奖若干名。

　　2、对参加县级决赛并取得优异成绩的教师给予精神奖励与物质奖励。

　　七、活动要求

　　（一）提高认识，加强领导。开展“上饶县中小学教学节”活动，是全面贯彻教育方针，落实“国家中长期教育发展规划纲要》精神，深化课堂教学改革，促进教师专业成长的需要。各校必须以改革课堂的使命感，打造教育名县的责任感，全心全意地投入教育教学工作，切实加强对教学节活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动有效开展。

　　（二）精心组织，力求实效。各校要努力创造条件，认真制定活动方案并精心组织实施。要在活动中坚持实效性原则，把课堂教学改革的实效性放在首位，发挥课堂教学改革的科学导向作用；坚持参与性原则，以集体活动为主，鼓励广大教师积极参与，敢为人先，推动教师在参赛活动中有所发展。

　　（三）加强宣传，营造氛围。各校要重视宣传发动，帮助教师树立改革课堂，责无旁贷，投身课改，时不我待的紧迫感，充分调动教师参与课堂教学改革评比活动的积极性，扩大教师参与竞技评比的活动面，鼓励所有教师参与教学节活动，为课堂教学改革聚人心，凝斗志。

　　（四）强化考核，及时表彰。各校要根据教师参与教学节活动的参与度、实效度、创新度三方面，建立业绩考核管理，对于在教学节活动中做出重大贡献的教师予以及时表彰。

　　希望各学校围绕首届教学节”优化设计，重在运用“的主题，大力宣传，积极发动，精心筹备，努力落实，鼓励广大教师以改革的热情，创新的智慧，实践的勇气投身于上饶县课堂教学改革的热潮中，用教师应有的执着与胆魄为教育书写自我的风采。

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