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三年级上册《小能手的擂台赛》优秀教学设计

时间:2022-07-18 18:36:36

三年级上册《小能手的擂台赛》优秀教学设计

三年级上册《小能手的擂台赛》优秀教学设计

三年级上册《小能手的擂台赛》优秀教学设计

  一、教材分析

  本课实际上是在前面学习的基础上安排的一次活动,学生通过比赛的形式来进行键盘练习,以此激发并保持学生进行指法练习的兴趣。不过在比赛中,要注意提醒学生注意指法与打字姿势。

  二、教学目标

  1、知识性目标

  熟练掌握盲打技术、规范的指法和正确的打字姿势。

  2、技能性目标

  学会通过比赛来提高打字的速度和准确率。

  3、情感性目标

  (1)规范打字姿势和指法,使学生养成良好的打字习惯;

  (2)与同学比赛,锻练交流能力,通过相互交流经验与做法,共同提高打字速度。

  三、教学环境

  计算机网络教室,机器安装了 “跑的快”和“比比谁的速度快”软件。

  四、教学过程

  1、情境导入

  教师:同学们,通过学习我们现在已经掌握了盲打的技巧了,这节课我们就比一比,看谁是我们班的键盘小能手!

  2、指导练习

  指导学生找到并启动“跑得快”游戏软件,开始游戏,比比谁跑得快;

  组织学生找到并启动“比比谁的速度快”软件,找同组同学,选择同一篇文章,比一比谁在规定的时间里得分高,并在P97页表格中记录你们这一次的得分情况。

  3、巩固练习

  (1)启动“跑得快”游戏软件,在游戏界面中,设置游戏难度,再玩一玩该游戏;

  (2)在“比比谁的速度快”界面中选择不同文章,小组内再比一比谁的速度快。

  小组内交流如何提高打字速度的经验。

  4、总结

  让学生完成书中P99页的评一评。

  评出这次比赛的“打字小能手”,并表扬,激励输的同学与同学约好下节课再比一比,争取夺回“打字小能手”称号。

  教后感:

  让学生通过比赛锻练自己的打字速度,通过让学生交流可以让有经验的同学,指法正规的同学帮助那些稍弱的学生提高、纠正打字速度和方法。

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