五年级下册《各种各样的矿石》教学设计
五年级下册《各种各样的矿石》教学设计
目标：
知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。
活动过程
活动一：认识各种各样的矿物。
教科书中提供了部分常见矿物的图片：硫磺、石墨、石英、石膏、黄铁矿、正长石、方解石、白云母，又通过卡通人物的语言“我们来观察、认识这些矿物”，提示学生利用标本或图片认识一些矿物。同时教科书也明确了概念：“岩石是由矿物组成。聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。”
活动二：矿产和人类的关系。
首先教科书利用两幅组图，引导学生了解矿产与人类的关系。
教科书先展现了以铁矿石为主题的组图，以铁矿石为中以，周边分别展示了一些图片：飞机，钢精锅，钢精勺、叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车。让学生认识到汽车、轮船、飞机及一些日常生活用品的原材料都来源于铁矿石。说明矿物在生活中的广泛用途。在引导学生进行讨论活动中，让学生体会到矿产在生活是不可缺少的资源。
第二幅组图，是认识能源矿产与人类的关系。教科书以煤为中心，周围一系列图片让学生了解煤在作为燃料及原材料方面的应用。如：炼铁时，主要用煤作为燃料，并可起到一定的催化作用；利用提取成分制成杀虫剂、消毒剂、染料、药品，以及作为制作电话的合成材料中的一部分，说明煤是重要的工业原料，煤的全身都是宝。
然后教科书利用文字介绍了能源矿产分类的情况。
活动三：人类对矿物的开采、加工和提炼。
教科书中展示了几幅图，让学生初步了解钢铁的冶炼、石油和天然气的开采情况。
教科书中还有一幅学生进行小组讨论的情景图，通过交流、讨论，让学生了解我国矿物资源利用与开采的现状，意识到对资源的开发与利用应该具有可持续发展的观点，并在互相交流中，拓展知识，达到资源共享，体验合作与交流的愉快。
拓展活动：
本活动的主题为“根据下图推想煤的形成原因”，让要让学生了解煤的形成过程，使学生认识到煤的形成要经过漫长的历史岁月，同时增强学生节约能源的意识。
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