科学《它们怎样飞行》教学设计
科学《它们怎样飞行》教学设计
教学目标
1、 知道搜集资料的基本途径；
2、 能表达有关飞行的知识，能将飞行物进行分类；
3、 感受自然的神奇和科学技术的作用。
教学重点
探讨搜集资料的途径
教学过程
1、表达
与上一节课不同的是，此时要表达的不是飞行物的数量，而是某些特征了。
教学时，可先让同学们回顾一下各种各样的飞行物，教师通过投影、挂图等媒体呈现一些飞行的景象，然后让学生说说某一种飞行物的知识。
如果仅仅采取讲述的方式，学生的兴趣可能会很快消失，为增强学生的参与程度，可采取灵活多样的形式，如：
评选飞行小博士，看谁知道得多！
2、分类
在充分的表达和交流的基础上，由学生根据自己的标准将所有的飞行物进行分类，无论用什么分类标准，都将使学生对飞行的认识更深入一步。
3、思考
同学们的表达和分类，难免会有人反对或疑惑，教师要引导学生大胆提出自己的问题，将问题进行归纳整理，写进问题银行。同时思考：对于自己的疑惑和别人的反对，我们要用事实与证据来解决。如何才能得到想要的事实与证据呢？
最后，写出研究计划。教师要了解各组的研究计划的内容，并在课后为同学们准备相关的信息、工具与材料。
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