科学四年级下册《有趣的呼吸器官》教学设计
科学四年级下册《有趣的呼吸器官》教学设计
教学目标
1、能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程，能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。
2、知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程，初步了解肺活量的含义。
3、通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。在小组集体制作、讨论、测量等活动中，乐于合作与交流。
教学重点
结合肺模型，简单解释肺的工作过程。
教学过程
1、体验活动：“我用什么呼吸”
引导学生通过做深呼吸来猜想自己呼吸器官的位置。
2、观察：“人体呼吸器官”
指导学生了解人体呼吸系统的构成，以及这些器官在身体的部位。引导他们再次做深呼吸来体验这些器官的工作情况。
3、模型与解释
这一环节主要引导学生借助一些模型或工具来了解肺的工作过程，同时渗透保健教育。教学中，教师不要急于讲解，要引导学生通过讨论、制作、观察和分析等手段自主完成。
1、制作肺模型。制作方法详见教材第15页。使用剪刀时要提醒学生注意安全。
2、利用模型解释肺的工作过程。要求学生能结合肺模型简单讲出肺呼吸的过程。先组织小组交流，再进行班级交流。
对于气体在肺中如何交换，学生解释可能有一定的困难，教师可以引导他们阅读一些相关资料，或结合肺泡的解剖图作适当讲解。
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