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狐假虎威教学设计
狐假虎威教学设计
第1课时
1、板书课题,请生读文,正音。
2、出示三幅图,看图练讲故事。
3、请生上台看图讲故事。
4、谁能用一句话把这个故事讲出来?引导到文中找句子。
5、用自己的话把这句话的意思说一说。
6、理解“假”的意思。——用查字典的方法验证。
7、认真地读好课文。第一节:理解“窜”。——再次运用查字典。读出紧张感。
8、读3~6节,教师板书:骨碌、扯、蒙。
9、理解上述词语的意思。
10、读第4节狐狸的话,用什么语气才能蒙住老虎?
第2课时
1、认真读第7、8两节,准备表演。
2、指名读。教师板书:神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望。
3、请五生做演员,其余的当导演。根据书上的要求指导。
4、一生读,五生演。教师参与其中。
5、认读板上词语。
6、老虎会怎么想?所以说老虎〖受骗了。
7、齐读最后一节。出示小短文。
8、借课外小短文,在具本语境理解“狐假虎威”。
9、读读写写,用带点的词造句。先找原句,教师提供语境,学生造句。
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