《识字8》的教学设计范文
《识字8》的教学设计范文
【教学目标】
〖知识目标
１、认识“初、眉”等１０个生字。
２、会写“北、南”等５个字。
３、正确流利地朗读课文，初步感受汉语言文字的韵律美。
〖能力目标
１、训练学生学会朗读谚语。
２、培养学生积累识字方法，具有识字能力。
３、训练学生学会观察田字格中的生字，掌握写好字的方法。
〖情感目标
１、让学生喜欢汉字，乐于识字、写字。
２、让学生感受身边处处蕴藏着科学，喜欢科学。
３、对中华民族古老而质朴的谚语感兴趣。有主动积累谚语的愿望。
【教学重难点】识字，写字。
理解谚语中蕴藏的科学知识。
【教具准备】教学课件，生字卡片。
【教学过程】
一、揭示本单元主题：
１、出示词语卡片“科学”，认读。
２、教师举例说明生活中的科学现象。
３、出示主题：我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。
二、初读课文：
１、自由读课文，同位互读生字。
２、领读生字。
３、开火车读。
４、读词。
三、理解课文：
１、指名读课文。
２、从课文中的句子里读出了哪些知识？
３、教师说明：这样的句子都叫“谚语”。
四 朗读课文：
１、齐读。
２、教师说明押韵特点。
３、指导读。
五、巩固生字：
１、自由记生字。
２、师检查生字。
４、说说记字办法。师讲“眉”字。
六 写生字：
１、让学生观察“北”“南”两个字在田字格中位置。
２、说说怎样写好这两个字。
３、师范写，生练习。
七、小结拓展：
生活的谚语很多，请学生去搜集谚语。
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