《我就是数学》听后感
《我就是数学》听后感
听了华老师的课，他的举手投足那样的有亲和力，他的教学流程如行云流水一般，他的教学点子又是那样出乎意料。再看了华老师的书，让我深深体会到如此高超的教学水平非一日之功，是夜以继日的知识的积淀和无数次的摸索，不是初听华老师的课发出的感慨：我怎么就没想到呢？我没想到，那是我没去想，也想不到，与华老师比起来，我在教学领域所占的空间只是井底之蛙所占的那么大。
虽然我成不了他那样的教育大家，但至少能从他的课和书学到一些对自己教学有帮助的点点滴滴。
其一、读书应像一日三餐一样——一顿都不能少。
从古至今，经典著作无数，就算日夜不睡觉也看不完。作为一个教师，除了教学也要生活，如果仅仅靠教学那点时光，想在教学上有所成就不大可能。最简单的一节公开课就能折腾你几天不踏实。我觉得华老师在读书方面有几点值得我学习的：
1、教育理论的书常读，理论的东西抽象的很，也难记，只有在理论联系实践才能真正的理解，才能内化为自己的知识。
2、阅历要广，好的书籍不局限于教育类的书籍，只要有利于教学的书，读一读受益匪浅。
3、好记性不如烂笔头，好的文章值得摘抄，有灵感的时要及时记下自己的想法。
其二、简单的问题一思考就复杂富有内涵了。
在牛顿发现万有引力之前，看见苹果长熟了掉下来的人多着呢，从来没人思考过这么简单的现象里还蕴含着一个科学道理。一个好的点子能让一节课绽放夺目的光辉，能让孩子在愉悦轻松的主动获取知识。通过抛啤酒瓶盖不等可能性的实验，初步感受事件发生的等可能性，会分析、判断游戏的公平性。这样的教学金点子巧妙摆托课本摸球等可能性试验的弊端，等可能性并不一定就是等次数，最令老师讲解和学生理解都很纠结的问题。
其三、课堂实战是令人向往的美好时光。
华老师不管他官居何职，他始终舍不得离开耕耘过的三尺讲台，因为只有在课堂里才能绽放他的光芒。就像袁隆平院士那样，不管给他多高的荣誉和地位，水稻试验田才是他最乐意待的地方，最有成就感的地方。我们在平时的教学过程中可以拷贝名家的教学设计，与名家的课堂教学进行对比，找差距，从而提高自己的教学能力，也是未尝不可的的办法。
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