听管宗珍老师主题报告有感
听管宗珍老师主题报告有感
今天有幸聆听了管老师的讲座，收获不少，但更多的是激发了我立志作为一名优秀班主任的热情。管老师从理论谈到实践，很多观点我都有共鸣，“这个我做过”、“这个方法真的不错”、“我怎么没有想到这个点子”。于是用笔记本零星地记录了一点感想，结合我现在所带的班级情况，不成系统的谈谈我的想法。
一、自带盆栽，护卫队守护。
班级文化中的环境文化十分重要，清新、干净、美观、温暖，这应该是班级文化氛围的基石，只有营造这样的环境才能让孩子有归属感，甚至于成就感，“我们班多美啊！”，进而是维护这些美好的责任感。盆栽里满载着的生机和生命力的，我以前总觉得很麻烦，在教室里养花花草草相当给自己增添负担，如果绿色植物多了，充斥着教室，并有一只队伍专心料理，我想这会是一道靓丽的风景线。“你若盛开，清风自来”说的大概就是这种意境吧！
二、蜂巢书架，这个一般在家里居多，放几本书，摆几个工艺品，很有情调。
如若在教室里安几个蜂巢书架，实质作用起不到，装饰还是可以的，号召孩子们贡献自己家里的工艺宝贝，轮流摆放，我想也能小资一番，长了大家的见识。
三、笑脸墙。
这个版块的亮点在“笑”，曾经听过一个说法，刚出生不久的婴孩会模仿他所看的脸，当你笑脸对他时，他也会笑，当你哭丧着脸时，他也会受影响，嚎啕大哭。想象一下，每天进入教室看到的是一张张天真美丽的笑脸，自己脸上也会情不自禁的流露出笑意，心情自然而然就会变好。曾经班上开展一个简单的小游戏时，我看到孩子们笑得前仰后合，我趁大家不注意时偷拍了一个孩子的笑脸，圆嘟嘟的脸，眼睛笑到眯成一条缝，雪白的八颗牙全露在外面，脸笑得通红，胖乎乎的手还不住的拍巴掌。每次看到这张照片我都忍不住笑出声来，笑容是会传染的。这么有感染力的笑脸就应该定格在教室里。
四、周五降旗仪式。
曾经当过三年的大队辅导员，还未曾听过有降旗仪式，但是周五举行一个降旗仪式我觉得很有必要，显示出仪式的严肃和庄重，培养孩子们对国旗的一种敬仰之情，等我交流结束可以尝试一下。
五、班级活动是班级文化的主阵地，没有活动，整个班就失去了生气，没有力量，活动既可以锻炼能力，还可以促进情感和团结。
我是一个很喜欢搞活动的人，看到孩子们跃跃欲试得投入其中，我就觉得很有趣，有时候活动开展的不成功，我便顺势教育一番，让他们自己总结失败的原因，这一是收获。学校组织的活动积极参加，学校没组织的活动，班上自己策划。学校外的社会实践活动是孩子们最喜闻乐见的，因为离开了看腻的教室和校园，跟同伴在不一样的环境里，感受美妙极了，这是孩子的心声。在安全保障的情况下，多开展社会实践活动是最有趣的，也是收获最多的。
六、电子书。
信息技术的发达，多媒体技术的普及和发展，让教师也面临着巨大的挑战，要学的东西太多太多，很多新的软件、工具我们都需要去尝试，做出更新更亮眼的东西，这样才不会落伍，才能抓住学生的心，不被时代抛弃。今天目睹的电子书是我没有尝试过的，还有很多新鲜有趣的APP都去涉猎，教师应该是走在时代的前沿的人，领着学生看世界。
七、家长工作。
曾经有位名人说过“你所带的班级，不是一个班，而是两个班，一个学生班，一个家长班。”我深有感受，如果你将长期跟班走，一定要跟家长建立不一样的关系。
（一）友好，家长是成年人，即使做得不对，你也不能抹了对方的面子，你要向家长示好，表示你愿意跟他建立和睦的关系。但这不代表你就低人一等，要求着家长，你得有那种不卑不亢，友好亲近的态度。早在几年前，学校领导就教育我们，老师要改变观念，要对学生，对家长有服务意识，但我觉得这个服务意识和餐厅里的前台、超市里的导购的服务是不一样的，我们得有教育的是非观，我们服务于学生，但家长的无理、过分要求我们也要拒绝，保有教师的底线。
（二）指导教育，我们教学生知识，教他们怎么做人，我们还需教家长怎么做家长，每个家长都是不是持证上岗的，他们绝大多数都是不知道怎么当家长，怎么教育孩子的，我们是学过心理学，教育学，对孩子的身心特点了如指掌，而家长擅长的就是“我是你爸，你得听我的。”孩子在学校有问题，老师给家长告状，罄竹难书，家长埋怨孩子，芥蒂老师，孩子痛恨、害怕老师和家长，这个三角关系变成了两两互相伤害，问题不一定解决，关系都闹僵了。此刻，老师应该做得是得到家长的支持，两方团结起来，一起“围攻”孩子，当孩子看到爸妈老师都是一个阵营的，并且那么团结，他会想到我可能是真的错了。老师再跟家长掏心掏肺的谈谈心，谈谈孩子，问题也解决了，家长在你的正确指导下学会如何教育。如果效果显著，家长定会为你的专业竖起大拇指，教育不是老师一个人的事情，家庭占很大一部分，这就是家校合力的作用。
（三）资源整合，学会将家长的资源融入班级之中，人力、物力、智力。班级活动的开展永远离不开家长的支持，怎样获得家长的支持，怎样让家长投身班级建设中，怎样让家长觉得你的这个活动是有价值有意义，去改变他们一天到晚分数排名的狭隘眼界，这门学问我也在研究学习中，毕竟教师是跟人打交道的职业，即使未来发展迅速，一切智能化，AI技术盛行，但教师的职业是无法用机器人来取代的，人类关系的研究是大学问，更是无止境。
八、积累。
做好一个班级，需要积累活动，积累照片，积累情感。做好一个班主任需要积累素材、积累故事、积累反思经验。我正在积累的途中，积累不是堆积，而是时不时的整理一下，也许那会是你意想不到的收获。
感想很碎，很杂，但心中要走的路方向很清晰，该怎么走也很清楚，就看有没有坚持走下去的决心和毅力了！
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