教育教学的经验总结
教育教学的经验总结
我xx年毕业于xx师范学校，从事学校教学已有xx个年头了，服从学校分配，带思想品德，由于教学的需要，我自学了法律专科和本科并于xx年通过了律师资格考试，获得了中华人民共和国律师资格。由于对教育事业的热爱，我放弃了这个被当今时代最热门的行业之一的律师职业。长期的教育教学使我积累了这方面的许多经验，现简要叙述如下：
一、教育教学思想要先进。
新的时代要求我们必须有先进的教育教学思想和教育教学理念。如今是知识社会、信息社会，对教育工作者来说就要有更高的要求。首先全面贯彻党的教育方针，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，使他们成为“四有”新人和创新人才；其次在教育教学实践中，要贯彻新课标的理念并在实践中加以运用，新课标要求以学生为主体，提倡师生互动，培养创造型人才。只有教育教学思想先进，带出来学生的思想才会先进，他们才是祖国的未来和希望。这是我们从事教育工作者的目的之所在。在工作中我努力去实践，效果是显著的。
二、工作态度认真端正。
工作态度认真端正，才能搞好教育教学工作。xx年以来，我一直在（原皇甫初级中学现已经被并入章广中学）和章广中学，这里是山区的中学，条件固然艰苦，但我热爱它。用我们自己的话说“我家在山区，学校是我家。”我工作上非常认真负责，一丝不苟，做每一件事都要把它做好才会罢休，可以这么说，正是由于责任心，才使我放弃了律师职业，而从事教师职业。
备课认真负责，备教材，备学生，也就是要吃透教材，吃透学生，这样做在教育教学实践中才能有的放矢，不打无把握之仗，“知己知彼，百战不殆。”上课时我投入全部精神，精心组织，最大限度学生的积极性和主动性，向45分钟要质量。批改作业向来认真负责，我把学生做的作业情况作为衡量教学质量的一个尺度。课外辅导精心去组织，思想政治的教学我把眼光放的长远，延伸到课外，要求同学们互相出一些题目，大家交换，老师给予指导，使同学们尽力全心投入，提高他们的积极性，也互补许多同学的不足，做到资源共享。思想政治教学中我要求同学们去查阅资料，尤其对人物的评价让他们去说，去论证，提高他们学习思想政治的兴趣，为了他们学好思想政治，我个人买了很多资料，给他们查阅，让他们主动去学等等。
三、课堂教学紧抓不放。
课堂教学是学生获取知识、培养思想品德的主要阵地，因此，作为一名教师，首先要解决的问题是怎样去上课，怎样才能上一流的“优质”课。传统的教学理念就是教师主讲，学生主听，教师画好的道儿让学生跟着走。这种效果形象地说就是“雷声大，雨点小”，教师在讲台上讲的口干舌燥，学生在台下听之渺渺，这样有怎么能培养创新人才呢？如今在新课程理念的指导下，对课堂教学就要有一个全新的认识，就课堂教学本身就是学生生命整体的体验和发展过程，因此，我在课堂教学中能充分地让学生参与同样的体验、探究、操作和思考。我决不搞“一言堂”、“填鸭式”的教学方法，我就想让他们开动脑筋，“众说纷纭”，在这种氛围下我逐步加以明确引导。我自我感觉课堂教学的最大特点就是“思考”二字，我把握的原则就是没有“思考”，就没有课题课堂教学。在课堂教学中，我就善于出思考题或引导学生提出问题，有“思考”学生就有动脑筋的机会，这样就能培养学生深刻的理解力和丰富的想象力。在课堂教学中切忌没有“思考”，没有思考，就没有问题，没有问题才是最大的问题；如果没有问题，说明老师没给学生思考的机会；如果没有问题，说明学生就没有兴趣，没有兴趣什么都学不好；如果没有问题，说明教学是浅层次的、表面的。学生没有深层次的思考，就没有一种脑力激荡，就没有一种思维的碰撞，当然课堂教学也是不成功的。长此以往，这样培养出来的学生的素质就可想而知了。
四、班主任工作要有“五心”。
在兼任学校中层领导职位之前，我一直担任班主任工作，长期的班主任工作实践，我总结有“五心”，这就是耐心、热心、细心、恒心和真心。“五心”缺一不可，这是做好班级工作的灵丹妙药。耐心，就是对待学生、班级工作不能厌烦，哪怕再烦琐的事都不能厌倦。热心，就要求班主任要热情，热情似火，没有热情，做班主任工作就觉得是一种负担或把它看作是一种业余爱好，即使做一点工作，也是表层的，索然无味的，作为学生的一方自然也就没有热心。
若此，班主任工作哪来的活力？细心，就是讲班主任要深入到班级中去，这样，你才能深入了解学生的思想学习情况，班主任工作做起来才能有声有色，那种打马过桥、走马观灯式的方式是做不好班主任工作的。恒心，就是对待学生，对待班里的一切工作要持久力，没有恒心就不能坚持，就不能发现问题，也就解决不了问题，恒心，对班主任是一种坚强的毅力的锻炼。真心，就是爱，就是班主任和学生心灵的沟通和默契，没有爱，就没有教育更谈不上如何做班主任工作了。在实践中，我努力去做，而且效果是良好的。我所带的班级给人们的感觉是：班风正，学风浓，班级有积极向上的精神面貌，学生思维活跃，师生互敬互爱。过去我所带的班级多次被学校评为先进班集体。
五、后进生的转化。
在教育教学实践中，我能够面向全体学生，能够对学生做比较细致的思想教育工作，不偏爱成绩好的，不歧视成绩差的，这是我自己的一种教育理念，深入到我的脑海中。每一个孩子在人数众多的学校里也许不算什么，但对一个家庭来说就是百分百的，这是多么重要啊。我时时处处注意这一点，从来不是对少数所谓的“优等生”，给他“吃小灶”，而是面向绝大多数，给他们“吃大锅饭”，“大锅饭”香啊，我从中体味到无尽的快乐。对“差等生”越关心，他们越感到受到做人的尊严，学习更认真，兴趣有了，希望就有了。举一例可以证明，我在20xx年中考中所带的初三（6）班是初三七个班级中较难上的班级，以前思想政治成绩在这一片考试评比中，成绩最差，很多学生不愿学思想政治，有的同学上课竟然连书都不带，我和以前上这班级的思想政治老师交谈时，他很气馁，说这个班级没法教。我接这个班思想政治后，通过学校月考，结合实际调查摸底，我把学生成绩分成一、二、三三个层次，每一个层次都有具体的名单、人数，在教学实践中，针对这三个层次有计划、有组织、有目的地备课、上课、批改作业和课外辅导，这样做，就能对症下药，就很有针对性。通过数次实践，原来思想政治成绩较差的也上来了，班级思想政治成绩总体也上来了。更可喜的是：许多学生由原来的讨厌上思想政治课到现在的喜欢上思想政治课了，其他老师调课，学生没有怨言，唯独思想品德课老师不能调课，学习思想品德已成为学生的一种兴趣了。
六、教育教学实绩。
自从毕业分配xx年来，我带了xx届初中毕业班，我在教育教学方面取得了可喜的成绩。我是中等师范学校毕业，来到学校以后，服从学校领导的安排，那里需要那里上。一开始我就教毕业班的思想政治课，才下来我们这里没有美术教师，要丰富校园文化生活，我就被推上去了，边学边教，使学校的业余文化生活得到了很大的改观。xx年我所带的首届毕业生在中考时就为我获得了原章广和施集两个教学片的人均分第一的好成绩。xx年和xx年两次获得原滁州市人均分第一。xx年获得南谯区“十佳优秀团干”称号。xx年获得南谯区首届思想政治学科“教坛新星”。
自xx年评中一后，这11年我也取得的一点成绩：xx年我所带的计政潮同学以51分获得南谯区第七名，xx年，我带初三两个班级思想政治中考以xx的人均分成绩获得南谯区第一名。为此获得了“滁州市中小学教育奖励基金会、滁州市教育局的奖励。 xx年秋季，皇甫初级中学被撤并到章广中学，自xx年再次担任毕业班的思想政治教学任务，在xx年中考中在321人参考的情况下，我校以xx分的成绩位居全区第二名，而我所带的四个教学班级人均分达xx分。其中个人单科，三（6）班的杨东以79分居南谯区第一名，三（1）班的xx和xx以75分获得区内第三名。xx年我所带的四个教学班人均xx分（学校分教学班级测评教师，位于区内第一 ），其中九（2）班的王锐和吴盼盼以75分位居区内第一。xx年中考单科九（三）班的王军和九（二）班的xx78分的成绩位居区内第三名（我校暂未对各个教学班级人均分进行评价）。
在教育教学教研方面：我热爱思想品德教育，虽然中考所占比例不高，我一直希望从事这一学科的教学，它是直接对学生进行思想品德教育的。思想品德对于一个学生来说尤为重要。在教育教学中， 我一边认真教学一边研究学生的道德品质的发展。为此我也撰写了一些教育论文。xx年根据我所代理的一起学生伤害案件，通过对该案件的深层次的分析写了《婷婷自杀若干问题的思考》，该论文在xx年度滁州市中小学（幼儿园）教育科研论文评选中荣获三等奖；xx年我根据对青少年不良行为的形成进行分析撰写了《青少年不良行为形成若干问题的思考》，该论文在xx年滁州市第八届中学思想（品德）政治教学论文评选活动中，荣获二等奖。根据学校后进生的形成与处境，我撰写了《善待后进生，创建和谐校园》论文，该篇论文发表在《南方教育》第八期上，CN46－3627，邮发：84－29。在完成自己的教育教学任务的同时，我还积极参加南谯区区级课题研究工作，于今年六月份已经完成该课题，该课题是《如何加强学校管理，创建和谐校园》。
综上所述，教育教学思想要先进，就是要有最新的教育理念；工作上要认真，态度要端正，就是要求工作上积极向上。一丝不苟；课堂教学紧抓不放，就是要开动学生脑筋要质量；班主任工作要有“五心”，归根结底就是要有责任心；后进生要转化，就是教育教学要大面积丰收，这是办学思想的导向；教育教学实绩，一点成绩的取得不是终点而是起点。一名优秀的 教育工作者只有不断地总结经验，吸取教训，取长补短，精益求精，才能提高自己的综合素质，才能在以后的教育教学实践中取得更大的成绩，才能从胜利走向胜利！
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