我最喜欢的糖果宝宝教案（精选10篇）
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的我最喜欢的糖果宝宝教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我最喜欢的糖果宝宝教案 1
活动名称：我最喜欢的糖果宝宝
活动目标：
1、让幼儿感知糖果的特征、形状，并能初步了解糖果的作用。
2、培养幼儿对探索活动的兴趣。
活动准备：各种各样的糖果若干，小盘子若干。
一、引题
1、让幼儿观察各种各样的糖果宝宝，初步感知糖果的`特征。
1）师：小朋友，你们喜欢糖宝宝吗？（喜欢）
2）师：小朋友，你们瞧，今天老师也带来了许多糖宝宝，请小朋友跟旁边的小伙伴说一说都来了那些糖宝宝呢？它们是怎么样的啊？（幼儿互相讨论）
二、进一步感知糖果特征。
1、师：请小朋友找一颗最喜欢的糖宝宝，介绍给自己的好伙伴。（幼儿互相寻找、讨论）
2、看一看，摸一摸。你的糖果是什么样子，什么颜色，什么形状。
3、尝糖果，了解糖果的味道。
三、初步了解糖宝宝的作用。
1）师：提问：甜甜的糖果真好吃啊，可是糖果有什么用呢？多吃糖果好不好呢？（幼儿互相讨论）
2）师：教师小结：小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。
四、活动延伸：
小朋友，今天你们带来了这么多糖果宝宝，那么我们下次开个糖果店吧。
我最喜欢的糖果宝宝教案 2
活动目标：
1、幼儿交流分享观察收集的有关糖果的信息，体验小组合作的快乐。
2、从种类、味道、形状、包装四个方面来比较糖的不同，并能让幼儿体会帮助他人和制作糖果带来的乐趣。
3、教育幼儿懂得换牙卫生，学会正确的刷牙方法。
活动准备：
实物投影仪、幼儿做的观察记录、幼儿收集的各种糖果、幼儿设计的糖纸、葡萄糖一瓶、大头儿子图片、（跳跳糖、花生、葡萄干、糖芯等）若干
活动过程：
一、与幼儿交谈“我喜欢吃的糖果”。
二、幼儿分成四组
糖的种类 糖的.味道 糖的包装 糖的形状
请每组幼儿为自己组起一个响亮的名字。
1、幼儿自由讨论
2、选出小组“发言人”
3、利用实物投影仪展示每组幼儿的观察记录
教师和幼儿一起交流分享收集的信息，并采用竞赛—“你问我答”的形式调动幼儿积极性。
重点：教师要灵活引导幼儿对提出的有价值的问题展开讨论，对个别幼儿提出的价值不大的问题，能巧妙转移并迅速引导幼儿回到主题中。
三、教师介绍自己收集的资料
1、说说糖的由来（主要从甘蔗、甜菜中提炼）
2、重点介绍糖对我们身体的作用
3、请幼儿品尝跳跳糖，感受糖果带来的奇妙感觉，把活动引入高潮。
4、出示大头儿子的图片，配合说说换牙时的注意事项，教育幼儿懂得爱护牙齿，会正确的刷牙。
四、请幼儿运用各种材料动手设计制作糖果，体验帮助别人的快乐和制作糖果的快乐。
五、延伸活动：
品尝糖果
我最喜欢的糖果宝宝教案 3
活动目标：
1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
2、引导幼儿围绕"我喜欢吃的糖果"，逐步深入地交流自己的理解。
3、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力
活动准备：
幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。
活动过程：
一、猜谜，引出主题
谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。
二、相互交流
请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的？吃上去有什么感觉？
三、引导幼儿进行"糖果"的谈话
1、请几位小朋友在集体面前交流关于"糖果"的经验。
2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。
四、引发丰富的话题。1、你喜欢吃什么糖果？为什么喜欢吃？
鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。
五、进一步引导幼儿拓展谈话内容，引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。
我从哪里来
一、活动目标：
1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
二、活动准备：
1、录像带（宝宝的成长过程）
2、班上联系怀孕的老师
3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？
三、活动过程：
（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？
幼儿：生活在妈妈的'肚子里。
2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？
幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。幼儿2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
3、小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？
幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。幼儿3：如果我和姜老师一起乘汽车，我就把座位让给她。
4、小结：小朋友都愿意关心、帮助姜老师，姜老师心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。
评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕老师在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕老师的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。
（二）看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。
小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备那些事情？（看录像）
幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。
小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就出生了。
评析：幼儿边看录像边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养；长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录像吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的！幼儿了解了许多以前不知道的事情。
（三）交流调查信息："爸爸妈妈为我做了什么？
小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？
教学反思：
《糖果》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。
我最喜欢的糖果宝宝教案 4
教学目标：
1. 让学生了解不同种类的糖果宝宝，培养对糖果的兴趣。
2. 帮助学生学习糖果宝宝的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
3. 引导学生分享自己最喜欢的糖果宝宝，并表达自己的.想法和感受。
教学内容：
1. 介绍不同种类的糖果宝宝，如水果味、巧克力味、夹心糖果宝宝等。
2. 演示糖果宝宝的制作过程，让学生亲自动手尝试制作。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的糖果宝宝，并展示自己制作的成果。
4. 鼓励学生发挥想象力，设计自己独特的糖果宝宝，并展示给全班同学。
教学活动：
1. 观看糖果宝宝的制作视频，了解其制作过程。
2. 分组制作糖果宝宝，学生们可以选择自己喜欢的口味和造型。
3. 小组展示制作成果，分享制作过程中的乐趣和困难。
4. 举办糖果宝宝品尝活动，让学生品尝不同口味的糖果宝宝，并交流感受。
评估方式：
1. 观察学生在制作过程中的表现，包括动手能力、合作精神等。
2. 收集学生对糖果宝宝的喜好和想法，了解他们的兴趣和观点。
3. 考察学生展示的独特设计和创意，评价其想象力和创造力。
通过这堂课的教学，学生将不仅仅学到制作糖果宝宝的技巧，更将培养对糖果的热爱和创造力，让他们在快乐中学习，体验到探索和发现的乐趣。
我最喜欢的糖果宝宝教案 5
目标：
培养学生对于糖果的兴趣和喜爱。
增强学生的观察力和表达能力。
增进学生之间的交流和分享。
内容：
一、导入
展示多种糖果，引起学生的兴趣。
询问学生最喜欢的糖果是什么，并请学生分享理由。
二、活动
小组讨论：让学生分组讨论糖果的口味、形状、颜色等特点，并记录在纸上。
分享交流：每个小组选派一名代表上台分享讨论结果，其他同学可以提问或补充。
三、创作
指导学生画出自己最喜欢的糖果宝宝，并给它起个名字。
学生完成后，展示自己的作品，并讲述糖果宝宝的故事。
四、总结
总结学生分享的糖果特点和创作的'故事。
强调分享和交流的重要性，鼓励学生多与他人分享自己的喜好和想法。
通过这样的教学活动，不仅能让学生更深入地了解和感受糖果的魅力，还能培养他们的观察力、表达力和合作精神。
我最喜欢的糖果宝宝教案 6
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生的观察力和描述能力。
激发学生对糖果的喜爱之情，并学会分享。
教学内容：
一、导入
展示各种糖果的`图片，引起学生的兴趣。
提问：“你们最喜欢哪种糖果？为什么？”
二、新课
介绍不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
让学生观察糖果的形状、颜色、口感等特点。
组织学生分享自己最喜欢的糖果，并描述其特点。
三、活动
小组合作，设计一款自己心中的“糖果宝宝”，并绘制出形象。
分享设计作品，评选出最具创意的“糖果宝宝”。
四、总结
回顾今天学到的糖果种类和特点。
强调分享和合作的重要性。
通过这个教案，学生们不仅了解了不同种类的糖果，还培养了观察力和描述能力，同时也在分享和合作中感受到了快乐。
我最喜欢的糖果宝宝教案 7
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果，培养学生的观察力和表达能力。
激发学生对糖果的喜爱之情，同时引导学生学会合理摄入糖分。
教学内容：
一、导入新课
通过展示多种糖果的图片，吸引学生的注意力。
提问：“你们喜欢糖果吗？最喜欢哪种糖果？”引导学生分享自己的喜好。
二、新课讲解
介绍不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、果冻等，让学生了解糖果的.多样性。
引导学生描述自己喜欢的糖果的特点，如颜色、形状、口感等。
讨论糖果的优缺点，引导学生认识到糖果虽好吃，但过多摄入会影响健康。
三、活动设计
分组进行糖果品尝会，让学生尝试不同种类的糖果，并分享自己的感受。
创意绘画：让学生画出自己最喜欢的糖果宝宝，培养他们的创造力和想象力。
四、总结提升
总结本节课学到的关于糖果的知识。
引导学生树立健康饮食的观念，学会合理摄入糖分。
通过以上教案的设计，让学生在轻松愉快的氛围中了解糖果，培养他们的观察力和表达能力，同时引导他们树立健康饮食的观念。
我最喜欢的糖果宝宝教案 8
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生的表达能力和选择能力。
增进学生对甜食的喜爱与欣赏，同时引导健康饮食观念。
教学内容：
引入：展示各种糖果的图片，询问学生是否喜欢吃糖果，喜欢哪种糖果。
糖果分类：介绍硬糖、软糖、棒棒糖、巧克力等不同糖果的特点和口感。
分享交流：请学生分享自己最喜欢的糖果宝宝，描述它的颜色、形状、口感以及喜欢的原因。
创作时间：让学生动手制作一张关于自己最喜欢的糖果宝宝的`画或手工，发挥创意。
教学总结：
本节课通过分享和交流，让学生更加了解和欣赏糖果的多样性。同时，通过动手创作，培养了学生的创造力和动手能力。在教学过程中，也要引导学生认识到糖果虽然美味，但过量食用对身体健康不利，要养成健康的饮食习惯。
我最喜欢的糖果宝宝教案 9
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生表达自己喜好和描述事物的能力。
激发学生的创造力和想象力，创作自己心目中的糖果宝宝。
教学内容与步骤：
一、导入
展示各种糖果的图片，激发学生兴趣。
提问：“你们喜欢吃什么糖果？为什么？”
二、新知呈现
介绍几种常见糖果的名称、口感、颜色等特点。
分享关于糖果的`小故事或趣闻，增加课堂的趣味性。
三、活动探究
分组讨论：每组选择一种糖果，讨论其特点并画出糖果宝宝的形象。
分享交流：每组展示自己的糖果宝宝作品，并讲述创作过程及特点。
四、拓展延伸
鼓励学生发挥想象力，创作更多不同种类的糖果宝宝。
引导学生思考：糖果虽好，但不能多吃，要养成良好的饮食习惯。
五、总结评价
总结本节课学到的关于糖果的知识。
表扬积极参与、表现优秀的学生，鼓励大家继续努力。
作业布置：
回家后，尝试画出自己最喜欢的糖果宝宝，并和家人分享创作过程和感受。
我最喜欢的糖果宝宝教案 10
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生的观察力和描述能力。
激发学生对糖果的喜爱之情，并分享自己的喜好。
教学步骤：
一、导入
展示各种糖果的图片，吸引学生的`注意力。
提问：“你们喜欢糖果吗？最喜欢哪种糖果？”
二、新课内容
介绍不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、口香糖等。
让学生观察并描述糖果的颜色、形状、口感等特点。
分享糖果的包装、品牌和产地等信息。
三、互动环节
小组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的糖果，并准备分享。
分享时间：每组选派一名代表上台分享，其他学生可以提问或补充。
四、总结
总结不同糖果的特点和学生的喜好。
提醒学生注意健康饮食，适量食用糖果。
五、作业
让学生画出自己最喜欢的糖果，并写下简单的描述。
通过本堂课的学习，学生不仅能够了解不同种类的糖果，还能够表达自己对糖果的喜爱之情，并通过互动环节增进彼此的了解和交流。
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