《Happy birthday》教学反思
《Happy birthday》教学反思
本节课是北师大版先锋英语1A第六单元的第一课时，是在第五单元的基础上继续学习数字６－１０并将数字应用到日常生活中，学生能听懂How many…?并会回答，学生能够听懂How old are you ?并能用Ｉ’m…进行回答，使英语与实际生活相结合，从而提高学生的英语交际能力。
我是借班上课，我上课班级的孩子们都是刚开始接触英语的，对英语充满好奇心，学习英语的积极性很高，但因为年龄尚小，个个活泼好动，注意力易分散，没有耐心。因此，我男女生比赛奖励小红花的形式，激发他们对语言学习的兴趣，较好的维持了课堂纪律。。
在教学中，为了体现学生的主体地位，让每一位学生在富有情趣的师生、生生互动中，主动地接受和领会教材中提供的信息，轻松自然地参与整个语言学习活动，发展语言交际能力和思维能力，我主要设计了以下教学环节：
1.歌曲开篇，课前热身。
唱英文歌曲，一来活跃了课堂，集中了学生的注意力；二来复习了以前学习的内容，为本课的学习作了铺垫。
2．数数动作，听音说数
因为本课的教学内容是数字，所以我设计了让小朋友跟着老师用手指表示数字的方法来学习这些10以内的英文数字，学生兴趣很高。
3.及时操练，即时巩固。
每教一个单词，都及时安排学生操练，做到让学生在练中学习、练中理解、练中记忆、练中掌握。让他们有信心继续学习。
本课教学中我认为师生互动比较多，而缺少的是生生互动，教师对学生“扶”的太多，忽视了学生探究性的学习，还有待进一步改进。
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