会动的身体教学教案

会动的身体教学教案

会动的身体教学教案

　　活动目标:

　　1、通过自身探索,了解身体能动的部位,萌发对人体的探索兴趣。

　　2、学会正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。

　　3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。

　　活动准备:

　　知识准备:丰富孩子有关自己身体的认识。

　　物质准备:木头人图片;人体简化图等。

　　活动过程:

　　一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、出示木头人,幼儿与木头人打招呼。

　　导语:“今天有位客人来我们幼儿园,我们一起把他请出来。”

　　2、用木头人的口吻导入主题

　　“木头人很羡慕小朋友的身体会动,他想让小朋友跳一段舞蹈给他看,你们愿意满足木头人心愿吗?”

　　二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

　　1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。

　　提问:“在跳舞时身体的哪些地方动了?”

　　2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。

　　导语:“请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位标上你喜欢的标记。”

　　3、幼儿自由探索,相互交流,并把有标记的部位动给同伴看。

　　师:每个人找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

　　4、请个别幼儿展示自己的表征结果,启发同伴模仿。

　　5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征

　　提问:“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么?怎样保护它们”

　　6、听音乐,幼儿自由做动作,体验关节的作用

　　三、讨论,知道如何保护自己的身体。

　　1、讲述运动后的感觉。

　　提问:运动后你有什么感觉?舒服吗?你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动?

　　2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。

　　经常运动身体会怎么样?

　　如果一天之中运动的太多了会怎样?

　　3、说说人们常做的运动项目。

　　日常生活中你看到人们做过哪些运动?

　　四、活动结束

　　小结:刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动项目,北京奥运会就要来到了,我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动,在奥运年里让身体变得更健康更强壮,为我们的北京奥运加油,喝彩!

　　五、活动延伸

　　在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料,让幼儿自由探索发现身体的秘密。

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