小花伞大班教案
小花伞大班教案
活动目标
1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途;
2.能看图讲故事;
3.明白小花伞高兴与不高兴的原因;
4.最后让幼儿们知道如果自己是小花伞的话,该如何帮助别人。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点难点
重点:要让幼儿明白要互相帮助,乐于帮助别人,才是好孩子。
难点:课堂上,个别有而表现不积极。
活动准备
1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同形状的小花伞,让幼儿观察。
2.出示教具,彩色卡片,便于幼儿接受。
活动过程
一.提问,讨论并导入课堂。
1.小朋友你们有没有小花伞啊!(有)
2. 你们的小花伞都有什么作用啊!(遮雨)
3. 拿出卡片让幼儿仔细观察回答,引导幼儿说说伞把都能做什么?伞尖又能做什么?另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途?请小朋友开动脑筋想一想?
4.要是一直不下雨,小花伞有事做吗?它的心情会怎么样呢?(发挥想象)
二.引导幼儿看图,说话,并连起来讲给班里的小朋友听。
1.课本第一页教学
①.小朋友们,书上都画了些什么?小花伞和太阳的表情是什么样子的?
②.小花伞为什么开心?太阳为什么笑得那么甜?
③.图上画的是什么季节的景色?
2.课本第二页教学
①.看图回答图上都画了些什么?它们在干什么?
②.它们的表情有什么不同?
③.引导完成课本问题:小花伞为什么不高兴啊?小花伞为什么又笑了?刚才小花伞挺高兴,为什么后来又不高兴了?
3.课本第三页教学
观察图片第一小块,回答问题:图上画了什么人或东西?它们都做了什么?小花伞为什么要那样做呢?
观察图片第二小块,回答问题:图上画了什么?如果你是小花伞,你会怎么做?
观察图片第三小块,回答问题:图上画了什么?小花伞应该如何帮助老爷爷?如果你是小花伞,你又会怎么做呢?
三.指导小朋友将故事连起来,一起讲故事?
1.看着图片一点点的说。
2.老师给大家讲故事。
教学反思
小朋友们能看懂图片,能回答老师提出的问题,但是有个别小朋友表现不积极。师幼配合较好,小朋友们都明白了要互相帮助,乐于帮助别人,才是好孩子。伞的用途孩子也了解了,小朋友们都很开心。我在今后的教学中应该多启发幼儿积极思考问题的好习惯,调动幼儿自己思考问题的积极性。
小百科:伞的制作材料通常包括了具延展性的布料,和其它可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起,虽然伞在最初发明时的主要目的,是用来阻挡阳光,但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。用来遮蔽阳光的伞又称作阳伞或遮阳伞,可固定于露台桌等户外家具,或用在海滩上。伞的其它用途包括装饰物、拐杖甚至兵器。
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