糖果的教案

糖果的教案

糖果的教案

　　活动背景：

　　有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们都特别兴奋，像发现宝贝似的叫了起来：“这么多的糖果，真漂亮！”许多孩子便讨论起糖果来，相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力，这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于《糖果》的主题活动。

　　活动目标：

　　1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

　　2．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。

　　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1．组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。

　　2．活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

　　3．每组一个“百包厢”里面放有各种糖果。

　　4．收集一些奇特、有趣的糖果。（如：石头糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鳄鱼糖等）

　　活动过程：

　　1．通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。

　　师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方？你在糖果店找到了什么糖果？

　　我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）

　　幼A：我找到了水果糖。

　　幼B：我找到了巧克力糖。

　　2．通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。

　　（1）师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上百宝箱里的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样？

　　（2）幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。

　　幼A：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。

　　幼B：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。

　　幼C：这两粒水果糖的颜色不一样。

　　幼D：这粒糖大，这粒糖小。

　　3．通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。

　　（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝？你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？

　　（2）幼儿边品尝边相互交流。

　　（3）集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。

　　幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。

　　幼C：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。（边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉）

　　幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。

　　幼E：我吃的是跳跳糖，它会在我的舌头上跳，还发出劈劈啪啪的声音，有点辣的

　　（评析：让幼儿吃糖果是他们最高兴的事，每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的，他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验，并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。）

　　（4）师：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……

　　4.延伸活动：

　　（1）步了解糖果与人们生活、健康的关系。

　　（2）观察一些奇特、有趣的糖果。（如石头糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。）

　　（评析：让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果，并用收集、制作的糖果开展“糖果商店”的游戏。）

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