团风县八校联考年春季小学二年级语文期中试卷
2015年春二年级语文期中综合能力测试卷
班级：
姓名：
（满分：100分 时间：60分钟）
第一部分 基础知识与运用（65分）
一、看拼音，写词语。（8分）
huán rào xiónɡ wěi hū huàn mào shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiě dònɡ huī huánɡ hǒnɡ piàn yǐn yuē
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音,用“____”画出。（4分）
滴答（dā dá） 花骨朵儿（ɡū ɡǔ）
钉钉子（dìnɡ dīnɡ） 黑白相间（jiān jiàn）
三、比一比，再组词。（12分）
密（ ） 思（ ） 渴（ ） 漫（ ）
蜜（ ） 恩（ ） 喝（ ） 慢（ ）
未（ ） 末（ ） 从（ ） 丛（ ）
四、词语练习。（16分）
1．连一连（8分） 反义词
温暖的 春风 ｜ 献出 难过
敬爱的 总理 ｜ 勇敢 暗淡
低声地 呼唤 ｜ 灿烂 索取
静静地 躺着 ｜ 高兴 懦弱
2．选一选（4分）
束 家 串 股 一（ ）酒馆 一（ ）清泉 一（ ）鲜花 一（ ）葡萄
3．填一填（4分）
名（ ）古（ ） 川流（ ）（ ）
华灯（ ）（ ） （ ）（ ）好客
五、按要求改写句子。（10分）
1．连词成句，并加上标点符号。（2分）
空气 清新 森林里 那么 的 是
2．照样子，写句子。（6分）
①例：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
犹如 。
②例：雨淋湿了衣服。
改“被”字句：衣服被雨淋湿了。
改“把”字句：雨把衣服淋湿了。
风吹得旗子飘起来了。
改“被”字句：_________________________________。
改“把”字句：_________________________________。
3．给句子加上合适的标点符号。（2分）
①是谁在叫我呀□
②多么美丽的世界呀□
③每当夜幕降临□北京就亮起来了□
六、根据课文内容填空。（10分，横线1分，括号0.5分）
1、《草》是（ ）朝大诗人（ ）写的，诗中“_____________________，
__________________。”这两句表现了野草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，它们是（ ）和（ ）。
2、天苍苍，野茫茫， 。
3、诚心能叫石头落泪， 。
4、日月潭风光秀丽， 。
5、 ，雷锋叔叔就出现在哪里。
6、泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像 。”
7、春风一拂（ ），南燕双归（ ）。
七、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1、1840年，英国科学家朗志万发明了邮票打孔机。 （ ）
2、北京的长城、故宫、人民大会堂是世界闻名的古代建筑。 （ ）
3、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 （ ）
4、雷锋叔叔牺牲以后，毛泽东主席为他题词：“向雷锋同志学习。”（ ）
5、许多城市都有自己的市花，如北京是莲花。 （ ）
第二部分阅读积累与运用（20分）
八、读《我不是最弱小的》片段，回答问题。（8分）
萨沙朝（zhāo cháo）蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱(ruò yuò)小的，你是勇敢的孩子啦！”
1、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
2、写出下列词语的反义词。（2分）
弱小——（ ） 保护——（ ）
3、你觉得萨沙是最弱小的吗？为什么？（4分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
九、快乐读短文，轻松做练习。（12分）
小河的早晨是迷人的。
刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围新鲜的东西：草翠绿翠绿的，花儿顶着露珠，蝶儿翩（piān）翩起舞……
朝霞红得像胭（yān）脂，把小河的脸蛋染得分外好看，袅（niǎo）袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河那羞涩(sè)的面容。太阳公公爬上树梢，小河展现出晶莹透明的身躯。一群白鹅开始了“红掌拨清波”的嬉(xī)戏，鱼儿凑趣地翻起了一个个跟头，小河被搔(sāo)得痒痒的，哗啦哗啦，抖动不息。
1、这篇短文共有_____个自然段，最后一自然段有_____句话。（2分）
2、填上合适的词语。（4分）
（ ）的面容 （ ）的羽纱
（ ）的雾气 （ ）地张望
3、写出下列词语的近义词。（2分）
周围 （ ） 好看 （ ）
4、在文中找到合适词语填空
__________爬上树梢，___________展现身躯。_________开始了嬉(xī)戏，__________翻起了跟头。
九、看图写话。（15分）
提示：仔细观察图画，想一想小朋友找不到课本后是怎么想的？他是怎么做的？他的同学发现他没找到课本后是怎么做的？把你看到的、想到的写下来。
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