人教新课标第三册难忘的一天教案

人教新课标第三册难忘的一天教案

人教新课标第三册难忘的一天教案

　　教学目标:

　　1 、初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。

　　2 、正确，较流利的朗读课文。

　　3 、体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。教学重点:

　　教学难点:教学准备:教学过程

　　（一）谈话引入1 有谁知道邓爷爷的故事？（指名说一说）

　　2 、概括介绍邓小平的生平。

　　3 、揭题

　　（二）初读感知

　　1、 自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认

　　2 、采用多种形式练读课文，把课文读通顺。

　　3 、检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。

　　读后用生字卡片抽读生字。

　　（三）自读自悟

　　1、 自读课文

　　2 、指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。

　　（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？

　　（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？

　　（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来？我会想些什么？怎样读？

　　3、 有感情的朗读课文

　　（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？

　　（2）有感情的朗读课文。

　　（四）书写指导

　　方法同上

　　第二课时

　　一、学习目标:

　　1、 巩固13个生字，会写其余5个字。

　　2 、流利，有感情的朗读课文。

　　3 、提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。

　　二、学习重点:朗读

　　学习难点:识字

　　三、学习方法:自主学习为主

　　四、学习准备:田字格小黑板

　　五、学习过程:

　　（一）复习课文

　　1 指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议

　　2 说说你读了这篇课文有什么想法？

　　（二）复习生字词

　　1、 认读生字词

　　计算机 展览馆 紧张 怦怦的 握手 笑语 普及 兴奋 灿烂

　　a 、学生自读

　　b 、读词语中的生字，同桌交流识字方法

　　2 、巩固生字词

　　a 、卡片抽读，开火车轮流读

　　b 、给生字组词。

　　c、 开火车读出生字，并组词

　　（三）书写指导

　　方法同上

　　（四）积累运用

　　读课后词语，并选择词语说话。

　　修改意见:

　　备注

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