中国的牛教案参考
中国的牛教案参考
教学目标：掌握本文结构及主题思想；掌握本文对比手法的运用；重点难点：文章重点词语的揣摩和理解；理解中国牛所象征的内涵。教学准备：多媒体授课过程：
一、导入：传说和鲁迅名言作者小思笔下的牛又有哪些品质？
二、多媒体欣赏，学生边听边注意字词读音。
三、学生解决下列词语的注音和词义：田垄 阡陌 踟蹰 迟疑 偶然
四、课文分析
第一部分
1、学生合读1-4段：
2、思考下列问题：
1）大家看第一、二段，我们可以看出作者对牛有一种怎样的感情？这种感情又是怎样产生的？尊敬 第一次人牛相遇
2）那么这次相遇为什么会使我产生对牛的尊敬之情？
人牛相遇
时间地点
对象形势
偶遇瞬间
田垄人与牛
对人牛对峙
突出中国牛礼让品质人的想法预计斗不过牛的做法“自动”让路比那么在这场人畜相遇的小插曲中，当人正盘算着斗牛时，牛却礼让在先，使得一场力量的挑战变成了道德的较量，通过人与牛的对比，表现出了牛高尚的品格。牛给人上了生动的一课。从那两个词可以看出这次经历的确深深地感动了我，使我的心灵受到了强烈的震撼的？呆 恩惠，从结构上引出下文。
第二部分
１． 同学朗诵５－８段，大家看表格，在这一部分中找出描写中国牛的富有表现力的词句。
工作情况晨光 终日烈日重犁 石磨不计程的路一步又一步沉默工作时间长工作环境差肩负工作重 对工作态度认真 突出中国牛踏实、生活需求吃几口嫩草摇几下尾巴 比 勤勉的品质
第三部分
１．牛不是我们国家仅有的动物，世界上很多国家都有非常富有本国特色的牛的品种，比如书中就提到了哪些？（印度神牛 荷兰乳牛 日本肉牛 西班牙斗牛等等）
那么我们就来看看与其他国家的牛相比，中国的牛又具有哪些特征。齐读９－11段，完成表格
外国的牛印度神牛荷兰乳牛日本肉牛西班牙斗牛闲荡无事可做，悠闲等死 对狂暴斗争 突出中国牛厚道 中国的牛永远沉沉实实 比 朴实的品质默默地工作 平心静气
五、主题：
以中国的牛象征中国劳动人民的礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。
六、小结：
这篇散文的作者小思通过人与牛，工作情况与生活需求以及中国牛与外国牛的对比，刻画出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。但是小思这篇散文写的仅仅是牛吗？表面上写的是牛，实际上写的是人，本文的作者用她细腻的情感，通过对中国牛的赞美，含蓄而深情地赞颂了中国人的优秀品质。这些品质都是我们中华民族的传统美德，既然是我们中华民族的传统美德，那么我们在座的每一位都有责任和义务把它传承和发扬光大。其实，在我们身边就有很多具有这样美德的人，同学们能举出哪些？是的，他们有的是为我们所知的，有些直到现在还在不为我们所知，还在默默无闻的工作着。他们都是值得我们学习的人。
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