语文第九册期末复习教案范文
语文第九册期末复习教案范文
一、指导思想:
以课标为标准,以课本为蓝本,以课堂为阵地,依据教材,结合本班实际,把本学期知识进行系统归类,突出重点。抓好薄弱环节,认真设计练习,面向全体学生,对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识,并进一步形成运用知识的能力。
二、复习思路:分板块,分专题复习。
三、复习方法:总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。
四、复习内容:
(一)基础
1、生字表中的150个生字,能读准音、认清字形,了解在语言环境中的字义。
2、课本中出现的多音字,无遗漏地全部梳理,要能分辨音义。
3、会使用字、辞典,联系上下文,结合生活实际理解句或段中词语的意思。
4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5、学过的词语,常用的标点,大部分能在口头或书面灵活运用。(组词、造句、填空、选择、判断)
(二)阅读
1、朗读。用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、默读。每分钟达到300个字。
3、浏览。带着目的浏览读物,根据需要搜集信息。
4、阅读说明文。①能抓住要点,概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。
5、阅读叙事性作品。能简单概括自己影响最深的场景,重点人物,细节,能描述事件的梗概。
6、阅读诗歌散文作品,能读懂诗句意思,体会诗人的情感。
7、阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下文理解关键词意思,体会表达效果。
②能联系上下文和自己的积累,理解有内涵的句子的含义。
8、积累。
①能积累、背诵课本优秀诗文,教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句
②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
(三)习作
1、能写简单的纪实文和想象文,做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2、能抓住重点内容缩写。能运用删、减、改、概括等方法。
3、写读后感。要紧扣原文,抓住要点,联系实际,感情真实,夹叙夹议。
4、四十分钟内完成不少于400字习作。要求:书写规范、整洁,能正确使用修改符号修改作文。
(四)综合练习阶段。
多方面的练习题型,出题形式多样化,既要锻炼学生解题的灵活性,也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答,多方面培养学生的应试能力。
(五)做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助,教师辅导,让差生在掌握基础知识的基础上,逐步加大题量的难度,进一步提高学习水平。
五、复习措施:
1、分成基础、阅读、作文三个板块复习。
2、对基础部分,又分为字(识字、写字、用字)、词两个专题来复习。主要采取在老师指导的前提下,学生自主归纳整理的方法。
3、对阅读部分,充分利用课本资源,对教材进行二次开发,在课本中寻找语言优美,层次清晰,暗含考点,难易适度的片断设计训练点。
4、对作文部分,在对已写作文归类、梳理、修改过程中强化习作技巧和要求。
六、课时安排:
1、复习时间:为12月22日到1月14日,17日期末考试。
2、具体时间安排:
拼音:2课时
识字:2课时
词语:2课时
句子:3课时
阅读:4课时
作文:5课时
综合练习、评讲8课时
总计26课时
五年级语文第九册期末复习复习教案
总复习(一)汉语拼音(第一、二课时)
一、预设目标:
1、巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。
2、熟练掌握大写字母。区别易混淆的声母。
3、会看拼音写汉字、词语和句子。
4、会用多音字、同音字组词。
二、教学过程
1、辩析下列每组小写字母,并写出对应的大写字母
b-q h-n i- f-t p-q
2、出示易错读音,选择正确读音。
腋(ì è)下 皱(zhàu zàu)纹 誊(téng ì)写
剔(tītì)透 翕(xī hé)动 告诫(iè xiè)
3、读拼音,写词语
xī shēng zuì è iàn āng gān zàng
( ) ( )( ) ( )
ú chǔn luò tu lóng ǎ zā tà
( )( ) ( ) ( )
shā huǐ ɡān zànɡ ǎi xuán zā tà
( ) ( ) ( ) ( )
iānɡ ìnɡ shàn liánɡ shā 5
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