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中班半日活动教案

时间:2024-10-03 23:26:20

中班半日活动教案

中班半日活动教案

中班半日活动教案

  总体目标

  一、以游戏的形式,通过让幼儿在玩中学,发展感知觉,体验成功的快乐。

  二、尝试大小不同球(像球的物体)的不同玩法,体验共同游戏的乐趣。

  生活活动

  一、接待:

  (一)热情接待家长,与家长简短交谈,登记服药幼儿名单。

  (二)检查幼儿口袋,排除不安全因素。

  二、游戏活动:

  (一)引导幼儿尝试多种方法玩球。

  (二)愿意与他人共同玩球。

  三、早操:

  (一)引导幼儿情绪愉快地跟做。

  (二)能听口令、动作协调地做操。

  四、盥洗:

  (一) 指导和帮助幼儿按顺序洗手(分组),知道不玩水的道理,养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

  (二) 随时观察幼儿是否需要大小便,提醒幼儿根据需要入厕。

  (三) 适时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导,活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。

  五、进餐:

  (一) 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛,并放些轻松、愉快的音乐,鼓励幼儿吃饱、吃好,培养幼儿的进餐习惯(细嚼慢咽,不挑食,保持桌面、地面、衣服整洁)。

  (二) 帮助幼儿学习正确使用餐具,要求幼儿独立进餐,知道应该爱惜食物,保持桌面、地面清洁。

  六、睡眠:

  (一) 提醒幼儿睡前入厕,指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

  (二) 巡回观察幼儿的睡眠,及时纠正幼儿的不良睡眠习惯,保持正确睡姿,发现异常,及时处理。

  教学活动

  集体教育活动一:语言活动 捉迷藏

  一、活动目标:

  1. 乐于参加游戏活动,并感受游戏的快乐。

  2. 感知方位,发展幼儿的空间知觉。

  3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。

  二、活动准备:

  1. 知识经验准备:了解几种小动物的外形及生活特征。

  2. 物质材料准备:电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。

  三、活动进程:

  1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题,吸引幼儿的注意力 意力,鼓励幼儿大胆讲述。

  2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面,根据已有的知识经验逐一找出小动物。

  3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物,并告诉别人“……藏在……”。

  4、师生共同玩游戏“捉迷藏”,引导幼儿更换主语说句子“我(他、她)藏在……”。

  四、活动延伸:

  1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。

  2. 在日常生活中,引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

  

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