《爬山虎的脚》优秀教学设计

《爬山虎的脚》优秀教学设计范文

《爬山虎的脚》优秀教学设计范文

　　【教学目的】

　　1、了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色;它是如何一步步向上爬的;以及它与墙的关系。

　　2、学习如何抓住事物的特点，具体地描写事物。

　　【教学难点】

　　爬山虎是怎样向上爬的。

　　【教学重点】

　　对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

　　【教学准备】

　　实物爬山虎、小黑板、学生用的彩笔。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入新课

　　二、明确学习任务，交代学习方法

　　三、导学第三自然段

　　1、学习自读，找出爬山虎的脚的关键句子，读一读。

　　2、请在这3个关键句中找出写位置、形状、颜色的关键词。

　　3、小结

　　四、讨论完成第四自然段

　　1、点读本段，圈出写爬山虎怎么爬的动词。

　　2、学生汇报。

　　3、学生自主探究爬山虎是怎么爬的?

　　4、重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

　　5、小结。

　　五、独立学习第5自然段

　　1、对比学习，触着墙与没触着墙的不同情况

　　2、爬山虎的脚与墙的关系怎样?

　　六、总结

　　【板书设计】

　　爬山虎的脚

　　位置

　　脚 形状

　　颜色

　　爬山虎的脚

　　爬 触着墙──触、巴、贴(牢固)

　　没触着墙──(萎了)

【《爬山虎的脚》优秀教学设计】相关文章：

语文课堂《爬山虎的脚》公开课教学设计（精选12篇）11-07

课文《手指》优秀教学设计02-27

《租船问题》优秀教学设计02-10

燕子优秀教学设计（精选10篇）04-28

《铅笔有多长》优秀教学设计02-15

语文园地七优秀教学设计03-20

语文乐园五优秀教学设计03-20

《遨游汉字王国》优秀教学设计03-16

《aoe》优秀教学设计（通用10篇）10-31

小学《图书借阅公约》的优秀教学设计01-19