燃料的家庭的教学设计
燃料的家庭的教学设计
一、 初读课文，了解大意
1. 读课题，提出由题目产生的疑问。
2. 自己默读课文，看能否解决自己心中的疑问。
3. 初步梳理文章内容，想想文章介绍了几种燃料，每一种形态的燃料又有哪些品种（每一个燃料家庭中有哪些成员）。
二、 教给方法，梳理脉络
1. 老师用别的例子教给学生画树状图的方法。
2. 要求学生自己再次深入读书，试着用树状图理出本文的脉络，也就是燃料家庭的分类和具体成员。如果有困难，可以同桌互助，共同完成。也可以在老师的巡视中，帮助完成。
3. 请生上黑板画出自己的树状图。
4. 师生共同修正树状图。
三、 图文结合，深入学习
1. 根据树状图，自己图文对照，在文中找出与图的内容相关的内容，再读一读。
2. 全班同学合作学习，相互订正，进一步深入而清晰地了解这篇科普文章所介绍的科学知识。
3. 结合教学过程，完成课后2题。
4. 集体订正修改练习题。
四、 角色朗读，学习写作方法
1. 分角色朗读课文，体会用拟人方法来介绍科学知识的好处。
2. 根据课后第3题，自己在文中分别找出这几种说明方法的例子。
3. 读一读，体会体会每一种说明方法的好处。
五、 适度拓展
1. 从自己以前学过的说明性文章中，你还知道有哪些说明方法。
2. 有兴趣的同学，可以模仿这样的方法，从生活中寻找材料来写一写。
3. 再次齐读全文。☆科普说明文的特点
科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁、平实，浅显易懂；一种是科学小品，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。
科普说明文的特点：
1.知识性。
科普说明文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性是它的主要特点。科普说明文所介绍的知识，主要是自然科学方面的知识，从肉眼看不见的基本粒子、原子、分子，到巨大的地球、太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、生物都是科普说明文介绍知识的领域。
2.趣味性。
科普说明文跟科学论文不同，它写作的目的主要是普及科学知识，其读者对象大多是缺少科学知识的普通群众。为了吸引读者阅读的兴趣，达到普及的目的，科普说明文应该具有趣味性。
3.通俗性。
科普说明文是一种普及科学知识的文章，它担负着同社会各阶层推广普及科学知识的任务，即使是比较高深的知识，也要用浅显易懂的语言向读者做深入浅出的介绍和说明。否则，读者就难以理解，达不到普及推广的目的。可见，通俗性也是科学说明文的一个重要特点。
新型燃料
新型液体燃料主要是指轻烃、甲醇、二甲醚等燃料，它们在常温常压下为液体形态。随着农村地区对优质燃料的需要日益增长，近十年来，国内一些地区开发利用烃类、醇类等石油、化工副产品作为农村地区燃料的替代品，既可改善农民的用能条件，又有助于保护森林植被和生态环境。
【燃料的家庭的教学设计】相关文章：
品德与社会《我为家庭添欢乐》教学设计范文10-09
《标牌设计》的教学设计03-14
旋转的教学设计02-16
《茶经》教学设计02-18
《国殇》教学设计12-11
《赛马》的教学设计05-21
国庆的教学设计03-19
映山红的教学设计03-19
颐和园精选教学设计03-20