初一语文《我的信念》教学设计
初一语文《我的信念》教学设计
【重点难点】
1、重点：
把握文章的主旨，揣摩语言的含义。
2、难点：
在总体把握课文思想内容的基础上，领会关键词语，句子的内涵和表达作用。
【教学方法】
自主、合作、探究。
【教学过程】
1、导入新课，以居里夫人为切入点，让学生有初步的感性认识。一位伟大的女性科学家，竟然把自己看的如此平凡，是什么让她这样做。
2、读一读，写一写：
固执 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责
懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧
3、整体感知：
快速阅读课文思考问题：
⑴ 文章表达了作者怎样的感情?
⑵ 你读完后认为居里夫人是个怎样的人?
4、内容研讨：
⑴ 作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事情可以看出作者是这样的“梦想家”?
⑵ 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?
⑶ 作者说“我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。”这种想法与一个科学家的地位想称吗?你怎样看待这个问题。
⑷ 作者写到当自己丈夫去世，“我便学会了逆来顺受”，我们知道“逆来顺受”这个词是略含贬义色彩的词语，这里用这个词语有什么作用?你怎样理解这个“逆来顺受”?
5、小节全课，写下自己的体会。
6、作业：读读 《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，写一份包含自己想法的小短文。
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