竞争不忘合作的教学设计
竞争不忘合作的教学设计
一、教师寄语：领先来自争锋，成功来自合作
二、学习目标：
情感、态度、价值观:树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质，培养公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。
能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作
三、学习重点：竞争的积极作用
正确对待生活中的竞争，竞争与合作的关系
四、学习过程：
(一)自主感悟
根据学习目标阅读教材并提出问题
(二)合作探究
1、观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象。
2、阅读教材“王赵两商家竞争”的案例，讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要“感谢对手”?
3、通过以上分析，竞争的积极作用在哪里?
4、测测你的竞争意识如何?
下面10道题,可帮助你测知你的竞争意识如何。每题后面有5个备选答案，其中：a表示完全不同意;b表示大部分同意;c表示……;d表示……;e表示完全同意。a.b.c.d.e依次计分标准为1、2、3、4、5分。测试时，在你回答的字母上标个记号。
答案：如果你的总分在30分左右，你的竞争意识为一般;45分左右，则算强。愿你在竞争中取得成功。
测试内容备选答案
和同等条件的人相比，你能作出比他们更大的成绩吗?a.b.c.d.e
你能积极参加能表现自己能力和价值的任何活动，而从不嫌让吗?a.b.c.d.e
别人时刻想超过你，你相信他们有时会采用一些不正当手段吗?a.b.c.d.e
当知道和你条件相当的人做出成绩时你有不服气的感觉，也想做点事试试吗?a.b.c.d.e
你认为，人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰吗?a.b.c.d.e
你十分乐意选择有一定困难，意义重大的工作吗?a.b.c.d.e
如果愿意与别人合作，其合作程度从低到高为a.b.c.d.e
你好像不被人接受，即使他人出于好心?a.b.c.d.e
竞争对成就的作用，从低到高为a.b.c.d.e的话，你认为你在哪格上?a.b.c.d.e
人们之间的竞争程度，从弱到强为a.b.c.d.e，你以为你在哪格上?a.b.c.d.e
5、阅读教材66页相关链接，文中借用动物界的事例说明了什么?
6、看看漫画中的人物对待对手的态度，反思：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手?怎样看待竞争对手?今后如何处理与对手的关系?
7、阅读教材中——某保温瓶厂虚假宣传，从事不正当竞争的案例，讨论：
a、你赞成该厂的竞争手段吗?
b、你怎样认识该厂的竞争目的的?
c、不正当竞争的最终结果是什么?
d、应当运用什么样的手段去竞争?
8、有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的。你说对吗?
9、阅读教材67页，一家百货公司友好竞争的案例，交流讨论：该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的?
10、有人说：竞争是把双刃剑。谈谈你是怎样理解这句话的?
11、在今后的学习生活中，你打算怎样处理竞争与合作的关系?
12、百家讲坛：讲一讲，辩一辩，是合作重要还是竞争重要?为什么?
(三)课堂小结：
我的收获：
我的感悟：
(四)达标训练：见综合能力训练
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