语文实践活动的教学设计

语文实践活动的教学设计

语文实践活动的教学设计

　　教学目标：

　　1、认识常用汉字46个，其中33个会正确书写 ，能在具体语言环境中理解字义；认读21个（其中有多音字1个，是“和” ）。

　　2、继续学习朗读课文，能够背诵第一课。

　　3、积累词语，会用“必须”、“继续”造句。

　　4、学写便条。

　　5、通过本单元学习，使学生感受到和老师、和同学在一起的幸福欢乐，懂得遇到困难不应该灰心的道理，体会参加家务劳动后的喜悦。

　　教学重点：

　　1、通过本单元学习，使学生感受到和老师、和同学在一起的幸福欢乐，懂得遇到困难不应该灰心的道理，体会参加家务劳动后的喜悦。

　　2、学习写便条。

　　教学难点：结合课文内容展开想像。

　　课时：11课时。

　　入学教育

　　目的：

　　1、通过学生的自我介绍初步认识了解学生，通过学生的说话，初步了解学生的语言表达能力。

　　2、通过对学生的观察初步了解学生的习惯。

　　3、使学生尽早的回到课堂。

　　过程：

　　一、欢迎词：

　　欢迎大家又回到我们的教室，一个寒假过去了，大家已经有一个假期没见到老师了，你有什么想说的吗？？

　　二、学生说一说

　　三、重申课堂常规及要求：

　　（一）坐姿：

　　（二）站姿

　　（三）读书的姿势

　　（四）写字

　　（五）本子的使用

　　（六）回家的要求

　　四、了解本册教材的内容

　　五、教师和学生互动，问问你想知道的内容

　　六、学生自己看书

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