六年级语文期中试卷

时间：2024-07-19 12:39:55

六年级语文期中试卷

六年级语文期中试卷

六年级语文期中试卷

　　一、看拼音，写词语，并用“○”圈出整体认读音节。(6分)

　　duànliànfěicuìshūjíkuíwúróngyù

　　()()()()()

　　chāyāngzhǎnlǎnjiānruìróuzhòutóuxián

　　()()()()()

　　二、找出加点字读音相同的一组，把序号写在括号里。(2分)

　　1、()2、()

　　A、躲藏西藏A、语重心长山重水复

　　B、能量胆量B、万象更新更上一层楼

　　C、转椅旋转C、迎难而上多难兴邦

　　D、含糊糊弄D、死得其所怡然自得

　　三、改正下面成语中的错别字。(把正确的字写在后面的括号里)(6分)

　　精兵减政()坐无虚席()不知所措()

　　千均一发()蜂涌而至()天崖海角()

　　迫不急待()独出心栽()烟熏火撩()

　　风华正冒()发愤途强()竖持不懈()

　　四、用“静”“因”这两个字各组成不同的词语，分别填在下面的括号里。(3分)

　　李兰是一个很()的姑娘。每次考试，老师一再安排要沉着()从容答题。但她一走进()的考场，心情总是()不下来。这次李兰还是没考好，是()老毛病又犯了。她从小不爱说话，胆小怕事，()养成了临场怯考的毛病。

　　五、按要求改写句子。(8分)

　　1、全场响起了掌声。

　　A、改写成比喻句

　　B、改写成夸张句

　　2、为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

　　A、改为双重否定句

　　B、改为反问句

　　3、妈妈对我说：“今天下午我开会，你放学后先到姥姥家。”(改为第三人称转述句)

　　4、“妈，我想买个文具盒，快给我10元钱。”(改为礼貌用语)

　　5、用恰当的关联词语，把下面的两个句子分别组成两个

　　不同的句子。

　　放学后，我看电视。放学后，我写作业。

　　(1)

　　(2)

　　六、用修改符号改正下列文字中的错误。(6分)

　　在李老师的帮助下，使我改变了缺点，能按时完成作业，错别字也大大进步了。我还积极参加文愉活动，在“六一”儿童节联欢会上表演节目，李老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我。李老师的关怀，我一辈子终身难忘。

　　期中考试就要临近了。一提到期中考试，不少同学显得十分紧张。小学生频道为大家准备了六年级下册语文期中测试题，希望能够帮助大家更好的复习所学知识。

　　一、积累运用(55分)

　　1、看拼音，把汉字规范匀称地写在田字格里。(14分)

　　yūchuōchānfǔkànyùnhán

　　()泥()穿()扶()()()()

　　dǔyànmínɡshíchènɡwēiyí

　　()实()生()记()()()()

　　2、给加点的字选择正确的读音，用“—”标出。(6分)

　　媲美(pìbì)挑衅(tiāotiǎo)咬文嚼字(juéjiáo)

　　唯一(wéiwèi)假说(jiǎjià)银装素裹(sùsòu)

　　3、把下面成语补充完整，并解释所填的字。(4分)

　　天方夜()：惊世()俗：

　　鬼哭狼()：沧海一()：

　　4、在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语(不得重复填写)。(6分)

　　上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的()蓝天，有的()山下，有的()远方，有的()四周，有的()着身边的一朵小花……我们()着那充满生机的春景，满心喜悦。

　　5、在原句上修改下列病句。(3分)

　　①清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。

　　②多读多写是能否提高语文水平的关键。

　　③老师虚心接受并听取了同学们的意见。

　　6、本学期我们积累了苏轼的很多名言诗句，请根据具体的语言环境填空。(11分)

　　①表示报效祖国的志向到死都不会变的爱国名句是“，。”

　　②诗句“，。”为我们描绘了夏日西湖上一场来得匆匆的暴雨。

　　③自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说：“，

　　，。”

　　④.爷爷身体硬朗，但时常感叹：“，。”

　　⑤写出一句有关读书的格言或对联：，。

　　7、选择合适的答案填在括号里。(4分)

　　将“千里马”、“百灵鸟”、“井底之蛙”、“应声虫”分别填在相应括号里。

　　①如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的()

　　②如果孩子生活在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的()

　　③如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的()

　　④如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的()

　　8、在下面的句子中填上合适的关联词。(3分)

　　(1)()我们在时刻努力着，为光明在奋斗者，我们()是无比重要地生活着。

　　(2)()要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆()不肯读书。

　　(3)()父母有多少儿女，我们()独特的一个。

　　9、按要求写句子。(4分)

　　①你难道不觉得我很勇敢吗?

　　改为陈述句：

　　②天上的星星在闪烁。

　　运用比喻使句子更生动：

　　运用拟人使句子有情趣：

　　③听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。(缩句)

　　七、判断下面句子的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(5分)

　　1、“今天昨天前天明天后天”的排列顺序是正确的。()

　　2、“思/援弓/缴而/射之。”这样的朗读停顿是对的。()

　　3、“他们跑得快，所以跑得相当轻松。”这句话没有毛病。()

　　4、他对我说：“总理叫你去”。和“他对我说，总理叫他去”意思不一样。()

　　5、作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有趣，把乡村之夜写得很美，目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。()

　　八、根据课文内容填空。(1.5+4.5+1+2+3=12分)

　　1、《学弈》选自。通过写的事，说明了

　　。(1.5分)

　　2、《匆匆》的作者是，本文开头、结尾都用了

　　(什么句式)，作用是，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。学完这篇课文，我想到珍惜时间的语句有(至少写两句)

　　。

　　3、千门万户曈曈日，。

　　4、只要你，善于发问并不断，那么当你解答了就能发现。

　　5、本学期所学的课文中，许多人物形象给我们留下了深刻的印象，如：的李大钊、的张思德、的、的。

　　九、阅读课文片段，回答后面的问题。(8分)

　　她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么()火焰啊，简直像一支()蜡烛。这是一道()火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着()铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　1、给带点字注音，写在后面的括号里。(1.5分)

　　几乎()暖和()擦燃()

　　2、从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。(2分)

　　A、小小的B、明亮的C、闪亮的D、奇异的

　　3、写出下面词语的反义词。(1.5分)

　　温暖()舒服()明亮()

　　4、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你写出它蕴含的意思。(2分)

　　答：

　　。

　　5、在文中写作者想象的句子下面画上“~~~~”。(1分)

　　十、阅读短文，回答问题。(14分)

　　欣赏是一种善良

　　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说，这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。

　　社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

　　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起.文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　　培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

　　让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

　　1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)

　　2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗;②信任，不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。(1.5分)

　　姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )

　　3、写出结构像“大名鼎鼎”的四字成语。(至少写四个)(2分)

　　。

　　4、用“~~~~”画出短文中的过渡句。(1分)

　　5、文中提到的四位名人是()、()、()、()。我最欣赏他们中的一位是()，我欣赏的理由

　　。(2.5+1=3.5分)

　　6、这篇短文通过和这两件事，告诉我们欣赏，

　　在生活中要。(4分)