环球城市风行绿墙导学案设计
环球城市风行绿墙导学案设计
学习内容
九年级上册第六单元《自由读写单元》
24. 环球城市 风行绿墙 第1学时
学习目标
1.认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。建立一种开放的现代城市建设理念,培养对社会的责任感。
2.体会说明语言的准确性
3.了解“绿墙”的涵义及价值
学习重难点
1.学习本文的说明方法,体会其作用
2.了解绿墙的涵义及价值
3.精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用
导 学 过 程
自主空间
一、预习:
朗读课文,借助工具书扫除文中字词障碍。
1.给下列加点的字注音。
镂空( ) 生机盎( )然 荡漾( ) 摇曳( )
参( )天 眺( )望 繁衍( ) 卓( )著
2.理解下列词语的意思。
镂空: 生机盎然:
取缔: 荡漾:
3.中外“围墙”在外观、材料、建造方式和功能上哪些不同?
(可用圈点勾画的方式在书中标明相应的内容)
二、展示:
1. 自由朗读第1、2两个自然段,了解中国围墙的特点?有何作用?(注意列数字说明方法的运用)
2.分别介绍了哪几个国家的绿墙?这些“绿墙”有什么样的共同特点?在环境保护方面有什么样的价值?(学会抓语段中的关键词)
3品析语言:
(1)本文运用了哪些说明方法?用波浪线画出相关语句,简要说说其作用。
(2)本文虽是一篇说明文,但它的语言精当严密又不乏情趣,请仔细揣摩,找出相关语句并作简单分析。
4.中国、外国围墙差异的根本原因是什么?作者认为现代中国城市应提倡建筑怎样的“围墙”?
答 :
三、达标检测:
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
lu( )空 生机ànɡ( )然 裸土( )栅栏( )
2.填空。《环球城市 风行绿墙》从__________与__________的对比入手,介绍了许多国家形式不同又各具情趣的绿色围墙,介绍了近年来我国绿化方面取得的进步,科学地说明了建设绿色围墙对美化净化__________、保护__________的作用。全文综合运用列数字、__________、作比较等说明方法。
3.写出下列各句所运用的说明方法。①世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的“植物墙”。 ( )
② 该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人,人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。 ( )
③ 所谓“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
④ 突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的龙牙树,精心修剪成244平方米大的“运动场”;绿色场地上龙牙树高仅60厘米,横生的枝杈抱成一团,
剪平时如枕木横陈,绿叶片片,形如草质台地。 ( )
学习反思:
《环球城市 风行绿墙》
课前先学
(一)1.镂空(lu) 生机盎(ng)然 荡漾(yng) 眺(tio)望 参(cn)天 摇曳(y) 繁衍(yǎn) 卓(zhuó)著
2.浏览:大略地看。镂空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。生机盎然:生命力强盛的样子。屏障:像屏风那样遮挡的东西。荡漾:一起一伏地动。取缔:明令取消或禁止。 3.略
(二)1.说明对象、说明对象的特征、说明方法、说明语言、说明顺序等。
2.(1)在外观上,中国大多是封闭的围墙,外国大多是开放美观的绿色围墙;围墙的材料,中国大多是砖石、钢筋、水泥,外国大多是各种植物;在功能上,中国的围墙只是追求传统的安全、分界,外国的绿色围墙,则既可以绿化、美化市容、市貌,净化空气,调节温度,阻止噪音,挡住风沙,也可以划分户界。
(2)如:砌墙垒门……鲜花。这两句读来生动活泼,充满情趣,既是准确的说明,又是形象的描绘。这样写可以增强说明的效果和文章的可读性。
(三)略
课堂探究
1.略 2.(1)围墙长、占地广、浪费大;引起读者的阅读兴趣,为外国绿色围墙的出现作铺垫.(2)巴西、澳大利亚、新加坡、日本、日利亚、南非、突尼斯、美国 共同特点:占地面积少,省料省钱。环境保护方面的价值:绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度。
3.(1)举例子:悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧桐为屏蔽……冬暖夏凉;说明绿墙具有调节温度的功能。
作诠释:所谓“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”; 解释“绿色围墙”的主要特点。
作比较:综观各国城市,中国与外国最大的不同就是围墙。引出本文说明对象。)
(2)略
4.(1)略;(2)观念的差异,中国围墙出于安全、分界考虑,外国围墙出于美化、环保考虑。作者认为中国城市也应该以绿墙代替砖墙,美化家园,保护生态、改善居住环境;(3)略5.略
达标检测
1.镂 盎 luǒ zhà 2.中国 外国围墙 城市 生态环境 作诠释
3、① 举例子 ②列数字作比较 ③作诠释 ④列数字 打比方
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