电磁铁导学案

电磁铁导学案

电磁铁导学案

　　【目标导学】

　　导学前测：1、什么是磁场？

　　2、磁场的基本性质

　　3、磁场方向的规定

　　学习目标：1、知道什么是电磁铁；

　　2、理解电磁铁的特性和工作原理。

　　3、通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步发展学生的空间想象力；

　　【重、难点】1．电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素

　　2．影响电磁铁磁性强弱的因素

　　【互动导学】

　　一、创设情境，引入课题

　　【提出问题1】如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？

　　【猜想】增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。

　　【实验】请同学们观察下面的实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。

　　【现象】插入铁芯的通电螺线管的磁性明显增强，引入新课。

　　二、合作探究，学习知识

　　（一）电磁铁(5min)

　　1．【概念】我们把 的螺线管叫做电磁铁。

　　【提出问题2】为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？

　　2．【原理】铁心插入通电螺线管，铁心被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。

　　【提出问题3】电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？它的磁性强弱与哪些因素有关呢？

　　（二）怎样使电磁铁的磁性强(20min)

　　【猜想】1．电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强；

　　2．电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，则产生的磁场也会增强。

　　3．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有关，因为越粗，铁的质量越大，磁化的量越大。

　　4．电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关，可能插入另一种材料的物质，其磁性会有所不同。

　　【总结】教师经过讨论汇总后，总结为电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关，下面对这两个问题进行实验设计。

　　【设计实验】

　　1．想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，该如何控制匝数呢？同理要研究磁场与匝数的关系，该如何控制电流呢？

　　2．如何改变线圈的匝数？如何改变电流的大小？

　　3．如何判断电磁铁磁性的强弱？

　　【课堂小结】这节课我们学习了电磁铁的有关知识，了解到影响电磁铁磁性大小的因素，知道插有铁芯的螺线管就是电磁铁，它的磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，则电磁铁的磁场就越强。所以电磁铁比永久性磁铁有无比可拟的优势，一是它的磁性有无可以由通电的有无来控制，它的磁性强弱可以由电流的大小来控制，这大大地方便了人们对不同磁性的需求

　　【学后反思】

　　【当堂检测】（1）电磁起重机中的电磁铁中的铁芯是用硬磁性材料做呢？还是用软磁性材料制作？

　　（2）现有两种常用的电磁起重机：一种是圆柱形电磁铁，一种是蹄形电磁铁。谁产生的磁性会更强些？