《爸爸的花儿落了》导学案

《爸爸的花儿落了》导学案

《爸爸的花儿落了》导学案

　　学习目标：

　　1、识记、理解本科生字词，了解作者。

　　2、理解标题“爸爸的花儿落了”这语带双关的含义。

　　3、理解作者表达的思想感情，体味人与人之间的真情。

　　一、自主学习

　　【走进作品】

　　作家林海音虽然祖籍台湾，但在北京却留下了她童年、少年、青年的足迹，北京是作者的第二故乡。作品《城南旧事》是她美好回忆的结晶，内容中处处流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年，在北京生活了25年的林海音又回到了台湾老家，并开始走上了文学创作之路。作者想念北京，缅怀童年，所以说，《城南旧事》不仅是林海音童年及青春美梦的重温，更是她对已逝岁月的神往和深深的眷恋。

　　【基础积累】

　　1、给下列加点的字注音。

　　衣襟 （ ） 掸子（ ） 骊歌( ) 花圃() 蒲公英（ ）

　　玉簪花（ ）廊檐（ ）挪窝儿（ ）

　　2、解释下列词语。

　　骊歌： 徘徊：

　　知交： 零落:

　　【文学常识】

　　3、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《 》，作者是 ， 作家。

　　4、文章有两条线索，一明一暗，一主一次，交替出现，明线是 ，暗线是 。

　　【整体感知】

　　5、认真阅读课文，体味课文的情感，看看标题有什么深刻含义。

　　6、从全文看，“爸爸”是一个怎样的人？

　　二、合作探究

　　【自学攻略】

　　双关 由于特殊的语境，对某些事物不能明说、不想明说，就利用汉字同音多义的特点，曲折婉转地表达词语或句子相关联的两重意思，给人带来余味不尽的感受。双关有谐音双关、语义双关、影射双关三种类型。

　　【文本探究】

　　1、朗读“我在上一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”，回答问题。

　　（1）“我”在一年级的时候，每天早晨醒来“又愁又怕”，“愁”的是什么?“怕”的又是什么？

　　（2）爸爸是个商人，家里也很有钱，为什么不许小孩子上课乘车？

　　（3）爸爸见“我”不起床为什么打“我”？既然打了“我”为什么又给“我”送花夹袄和两个铜板？

　　（4）爸爸对“我”的严格教育对“我”的成长有什么影响？

　　2、朗读“快回家去……我也不再是小孩子”，思考下列问题。

　　（1）“我”为什么要赶着回家，“好像怕赶不上什么事情似的”？

　　（2）文中类似这样的伏笔还有哪些？（文中标出）

　　3、品味下面的句子，说说他们的含义。

　　（1）无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

　　（2）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

　　（3）我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。

　　4、文章多次写花有什么用意？