《山坡羊·潼关怀古》导学案

《山坡羊·潼关怀古》导学案

《山坡羊·潼关怀古》导学案

　　山坡羊·潼关怀古

　　(元)张养浩

　　龙港高级中学语文组易林衡

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、初步掌握元曲的体裁常识

　　2、培养诵读的习惯，训练阅读的能力

　　过程与方法：

　　理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

　　情感态度价值观：

　　理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情

　　教学重难点：理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、导入(5′)

　　1、今天有很多老师来听课，大家紧张吗?不管怎样，我希望大家都能够：想说就说，说得响亮!

　　2、今天我们要学习的是一首散曲，张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，题目是什么?(潼关怀古)，这首曲子非常的简短，个别同学在中学的时候也已经接触过了，那还有什么好学的呢?我们有句话叫做“温故而知新”，相信大家现在重新来审视这首曲子的时候，肯定会有一些新的收获。

　　3、下面请大家齐读课文，会背的就背诵课文。(学生读课文)

　　4、这么好的一首散曲，我想大家读一遍肯定不过瘾，接下来，我们就再来读一遍，如果第一次我们投入了十分的感情，那么这次，我希望大家能够投入十二分的感情。

　　二、鉴赏(通过字词，解读文本)

　　1、基本原则：含英咀华，就要像牛羊的反刍一样，要慢慢地咀嚼，细细地体会。

　　2、解释字词：(学生读、解释，老师补充提问)

　　问一下大家，预习过了吗?好的，那我来个很简单的检查，我这里有一些词语，都是课文里的，看谁知道它们的意思，记住想说就说。

　　山河表里宫阙踌躇苦

　　(1)山河表里：

　　A、什么意思?(指潼关外有黄河，内有华山。)这里的表什么意思?(表就是外面。)山河表里的顺序应该是山表河里。

　　示例：

　　●风霜高洁，水落而石出者——欧阳修《醉翁亭记》

　　●自非亭午夜分，不见曦月(如果不是在中午或者半夜,是看不见太阳和月亮的)

　　●春冬之时，素湍绿潭，回清倒影——郦道元《三峡》

　　(冬——素湍——回清春——绿潭——倒影)雪白的急流，回旋着清波;碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。

　　●句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)按相承关系此句应理解为：句读之不知——或师焉——小学;惑之不解——或不焉——大遗。

　　这种写法就是我们文言文当中非常常见的一种修辞手法“合叙”，它的特点就是在同一个句子里同时表述两件或更多相关的事情。

　　B、山河表里潼关路，这句诗就是一幅画，你可以想像，这里有座山，还有一条河，山的外面，河的里面是潼关路。(教师画，学生修正)你们再看这幅画，觉得我这样画对不对?(和聚、怒矛盾，解读聚、怒)

　　●拟人修辞，把本来静态的山写动了，一个聚字，表现了峰峦的众多和动感。本来无情的水写得心潮翻滚。一个怒字则赋予河水以人的情感和意志，写出波涛的汹涌澎湃。

　　●突出潼关地势险要的特点。

　　●曲为心声，一切景语皆情语，“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪。

　　C、(潼关的里面是峰峦如聚的华山，外面是波涛如怒的黄河，可见潼关的地势十分险要。)正因为险要的地势，就显得十分重要，潼关就这样从一个险要的关口，变为兵家必争的战场。

　　一夫当关，万夫莫开。李白《蜀道难》

　　得关中者得天下

　　(2)宫阙：

　　宫阙是什么意思?(宫殿)实际上，宫、阙还是不同的，(宫是帝后太子等所住的房屋。阙是指皇宫大门两旁供瞭望的楼，泛指皇帝的住所。)宫阙是国家权利的象征，如果宫阙被毁，那国家肯定已经灭亡了。

　　课文提到的宫阙是指谁的宫阙?(秦汉的宫阙)是秦汉百姓的宫阙吗?(不是，是秦汉皇帝的宫阙)

　　假设要我们班同学去建咸阳宫，要多少年?

　　花几十万人建成的秦宫不高一百年就毁了?(楚人一炬，可怜焦土!)不久汉朝开始统治，又建了宫殿，然后汉朝的宫殿怎么又变成了土了。

　　(3)踌躇

　　什么意思?本来是犹豫不决的意思，这里是指心里不安，不愉快的意思。望了西都，心情怎么就不愉快了呢?我发现古代的诗人很有意思，希望长安的时候，心情总是很不愉快。

　　西北望长安，可怜无数山。

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