快乐的节日的导学案
快乐的节日的导学案
【教学目标】
1、认识“吹”、“视”等14个生字,会写“吹”、“地”等6个字。
2、能用欢快的语调朗读和背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。
【教学设计】
第一课时
一、激趣导入
1、板书“快乐的节日”,你知道一年有哪些节日?
2、在歌曲《快乐的节日》歌声中,出示课文插图,说说图中的小朋友在过什么节日?为什么?
二、初读课文,认读生字
1、自己读课文,要求读准字音。
2、指名分节朗读全文,师生共同正音。
3、出示课文中生词,指名认读:
吹着 祝贺 希望 祖国 自由 度过
羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱
4、提出本课生字,同桌交流检查认读生字情况
5、小组合作,交流记字好方法 ,如:
偏旁归类:示字旁“祝、祖”
分解部件:贺、国、羽
形近字比较:度──席 砍──吹 快──块
积累词语识字:希望、勇敢
6、小老师带领同学做卡片识字游戏。
7、聪明屋:
扩词练习:祝 国 理 度
8、识字闯关:
在新的语境中识字游戏:
词语:吹风 祝愿 欢度 自由自在
丰收 道理 贺信 丰衣足食
句子:1985年的植树节,敬爱的爷爷参加了植树活动。
王二小是一个勇敢的儿童团员。
9、指导学生书写生字“吹”和“地”。
三、齐读课文
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