《七巧板》的导学案

《七巧板》的导学案

《七巧板》的导学案

　　学习内容：人教版一年级数学下册第4页的例3及相应的“做一做”。

　　学习目标：

　　1、了解七巧板的构造，进一步认识长方形、正方形、三角形和平行四边形。

　　2、学会拼摆七巧板。

　　学习重难点：

　　重点：进一步认识长方形、正方形、三角形和平行四边形的特征。

　　难点：学会拼摆七巧板。

　　教学流程:

　　一、激趣定标

　　1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片。

　　2、发现问题，提出问题。

　　（1）从图片中你看到了什么？

　　（2）想知道这些图片是怎样制作的吗？

　　3、引导观察，导入新课。

　　4、明示学习目标。

　　二、自学互动，适时点拨

　　【活动一】学习七巧板的制作过程

　　学习方式：观察、合作、交流

　　学习任务：

　　1、课件展示七巧板的制作过程。

　　2、思考、交流：

　　（1）它是由几种图形组成的？

　　（2）每种图形有几个？分别是几号？

　　（3）看一看，比一比，哪些图形较大，哪些图形较小？哪两个图形一样大？

　　教师点拨：3号图形叫什么？即有四条边，两边互相平行，所以叫“平行四边形”。

　　【活动二】拼摆七巧板

　　学习方式：自主、合作

　　学习任务：

　　1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的图形。

　　2、选择七巧板中的三块，拼出学过的图形。

　　3、利用所有的七巧板摆出一个正方形。

　　教师点拨：

　　1、挪动正方形其中的两块，把它变成一个三角形。

　　2、然后再挪动三角形其中的一块，把它变成正方形。

　　3、再挪动长方形其中的一块，把它变成平行四边形。

　　三、测评训练

　　1、完成课本第4页的“做一做”。

　　2、教师出示鱼、蜡烛、帆船三幅较为简单的图形，让学生分别说出像什么？再同桌合作，选出喜欢的图形迅速地拼出来。

　　3、了解七巧板的历史。

　　四、全课总结

　　通过今天的学习，你有那些收获？

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