小学四年级上册语文第三单元教案集体备课8泉城1

课题：9、泉城

第 1 课时

教学目标：1、学习本课的10个生字，理解晶莹剔透、明珠散落、银花盛开等词语。（能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。） 2、理解课文第一段的格式，会用“有的……有的……有的……”练习写话。（积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。）3、用普通话正确、流利地朗读课文. （用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.）

重点与难点：读通读顺课文，初步感知课文内容

课前准备 相关图片或影像资料

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

一、揭示课题。

1、读课题。

2、谁知道泉城在什么地方？为什么人们称济南为“泉城”呢？

3、教师小结简介大明湖。

学生齐读课题。

小组合作交流。

通过教师的讲解介绍让学生初步了解泉城。

二、初读课文。

自学生字词。（课件出示学生自学要求）

1、学生读课文。

2、再读课文。

3、学生理解字词。

学生轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。

学生再读课文，要求读正确，读通顺。

学生通过自学掌握10个生字的读音，记住字形，能用普通话正确、流利地朗读课文.

三、交流

1、检查自学效果。

出示生字词：（课件）

济南 大约 一亩 汇注

悬崖 组成 昼夜 吊桶

粗细 三堆 拎到 喧腾

趵突泉 晶莹剔透

2、哪些字词在读的时候要特别注意？

指名学生读。

3、重点理解下列词语的意思。

汇注：汇合在一起。

悬崖：高而陟的山崖。

昼夜：白天和黑夜。

喧腾：喧闹沸腾。形容气势很大。

晶莹剔透：光亮而透明。秋雨潇潇：课文是形容泉水的声音很小。潇潇：形容下雨。

4、指名分自然段读一读课文。

默读课文，联系课文，或查字典理解词语的意思。

学生认读生字词。

“细”“粗”是平舌音

“昼”是卷舌音。

学生读一读，注意读准字音。

学生齐读。

学生自学，自己查字典来解释这

些词语。

可以同桌合作。

本课生字较多，应多加强巩固。学生联系课文，借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

四、了解主要内容

课件出示要求

1、教师读课文，学生认真听，并思考回答问题。

教师范读课文，学生听，并思考问题。

学生回答问题（因为济南的泉水多，泉水天下闻名，所以然们称济南为泉城。）

学生初步感受课文的主要内容

五、学习第一自然段。

1、学生自由读第一自然段。

2、这一段有几句话？

3、指名读第一句，这一句告诉我们什么？

4、默读课文的第二句，看看这句话有几个分句，是从哪几个方面一说济南的泉水的？

5、作者为了把不同的声音写出来，用了什么样的词来连接的？

6、谁能用“有的……有的……”说一句话。

7、师小结。

学生分段读一读课文，其它学生评议。说说好的地方和有什么不足的地方。提出后大家一起来改正。

学生读一读第一自然段，数一数这一段一共有3句话。

学生读一读，回答（告诉我们济南有七十二泉，泉非常的多。）

学生默读课文，回答。

指名学生读这句话。

学生讨论后回答问题。

（这句话共有4个分句）

（前两句写泉的形态，后两句写泉的声音。）

学生说一说：有的……有的……

让学生了解济南有七十二泉，泉非常的多。泉的形态，泉的声音。能用有的……有的……说一句话。

六、作业

学习老舍名作：《济南的秋天》《济南的冬天》