《习作1》教学的设计
《习作1》教学的设计
一、教学目标：
1、图文对照，读懂例文《打预防针》，初步感知看多幅图作文的方法。
2、按习作要点讲座的提示，通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即根据图意加上适当想象，把事情写得连贯、具体的要领。
3、按照作业的要求，看懂四幅图的图意，仿照例文的写法，连贯具体地说、写《打油》的故事。
二、教具准备：
小黑板、挂图
三、教学设计
（一）看图说话
1、出示《打预防针》的挂图。
2、小组学习：看一看，说一说。
3、小组汇报。
4、师生点评。
（二）自悟要求
1、自由地读例文，找一找、划一划，比一比，说一说，你们刚才说的和文章有什么不同。
2、组织学生自由地表达。
3、教师总结：想象合理、丰富；表达具体、生动、连贯。
4、明确要求：要想把看图习作写好，必须是达到以上要求。
（三）复习方法，自主学习
1、说说我们在三年级时学会的看图的方法。
2、总结：
（1）总体看图，确定人物、时间、地点和事件
（2）细看每一幅图，用一句话说说图意。
（3）看图时先看主景，再看背景。
（4）根据主景和背景，展开合理想象。
3、用小黑板出示方法。
4、出示《打油》挂图，根据上述方法，先自由练说，再小组合作学习。
5、师巡回指导。
（四）习作指导
1、小组推荐或自荐练说。
2、生生互评，教师点评。
3、指导如何写具体：
（1）人物是活生生的，应该怎么写才能把他们写活？引导说出要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。这样才能写具体
（2）如何把四幅图写连贯？引导学生学会根据地点变化，时间变化、心理活动或语言自然过渡。指名说。
（3）学会首尾照应的写法。
①小朋友的表情照应。
②妈妈的表情照应。
③自然环境照应。
（4）小组练说，师生点评。
4、教师读下水作。
（五）成语超市
毫不犹豫
热火朝天
气喘吁吁
恍然大悟
一蹦一跳
全力以赴
配合默契
二话没说
乐不可支
专心致志
一言不发
疑惑不解
焦急万分
不动声色
万分羞涩
连连称赞
（六）练写修改
【《习作1》教学的设计】相关文章：
《课题1爱护水资源》教学设计03-03
关于习作课的教学流程设计（通用11篇）12-20
数学1至5的教案设计03-20
高三数学教学反思103-19
《标牌设计》的教学设计03-14
六年级英上册《Lesson 1 At the Airport》教学设计（通用6篇）09-10
旋转的教学设计02-16
《茶经》教学设计02-18
《国殇》教学设计12-11
《赛马》的教学设计05-21