轴对称的数学教学反思

关于轴对称的数学教学反思

关于轴对称的数学教学反思

　　感谢年轻教师申盼飞老师的加入，让数学组充满了活力，知识点的教法灵活多样，自己在授课上也有提高。

　　导入：蝴蝶、枫叶的动画效果，很好的演示了轴对称图形的实质。引出轴对称图形的定义。接着看图案判断那些图形是轴对称图形。练习一巩固。

　　活动二：动画演示，多边形沿着一条直线折叠，能够与另一个多边形重合，我们说这两个图形关于这条直线成轴对称。练习二巩固。

　　思考：轴对称图形和成轴对称的区别和联系。

　　动画演示：折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

　　看图思考：1、对称轴和对称点所连线段的位置关系；

　　2、对称点所连线段于对称轴的交点到两个对应点的距离。

　　得出，对称点所连线段被对称轴垂直平分，引出垂直平分线的定义。进而总结轴对称的性质。

　　本节课，讲授与练习结合，导学案与班班通结合，学生思考深入，课堂容量大，效果不错。